Ziffern und Buchstaben. Diskursive, ideologische und mediale Transformationen in den sowjetischen Humanwissenschaften der 1950er und 60er Jahre

在50年代的人类科学研究和60年代的文学和文化符号学研究中，洛特曼，瓦杰帕伊。Ivanov，V. Toporov，B. Uspenskij）lässt sich eine signifikante Tendenz zur metalogischen Mathematisierung auf der Ebene der Darstellung und der Argumentation beobachten. Das Forschungsvorhaben weist zwei kardinale and sich wechselseitig bedingfragerichtungen auf：A）通过对人类科学基本结构的数学描述，如个人、集体、Bewusstsein、Handeln、Zeit、Raum等的理解，从Buchstabe和Ziffer的媒介理论和代表性的Spezifik中获得知识。（Literatur，Film）sowie populärwissenschaftliche Publizistik ketchiziert韦尔登. B）Gleichzeitig geht es um die daraus resultierenden ideologischen Konsequenzen und darum，wie eine solche Mathematisierung der Humanwissenschaften，sowohl dissidentische Milieubildungen befördert，als auch Wertorientierung der politischen Eliten modifiziert.这是一个历史学的秋天，他的中期理论的观点也是一个基础理论，它揭示了人类和精神科学的真理。

In den sowjetischen Humanwissenschaften der 50er und besonders in ihren literaturund kultursemiotischen Beiträgen der 60er Jahre (Ju. Lotman, Vjač. Ivanov, V. Toporov, B. Uspenskij) lässt sich eine signifikante Tendenz zur metalogischen Mathematisierung auf der Ebene der Darstellung und der Argumentation beobachten. Das Forschungsvorhaben weist zwei kardinale und sich wechselseitig bedingende Fragerichtungen auf: A) Ausgehend von der medien- und repräsentationstheoretischen Spezifik von Buchstabe und Ziffer untersucht es, auf welche Weise durch die Mathematisierung verbaler Strukturen basale Konzepte der sowjetischen Humanwissenschaft wie Individuum, Gesellschaft/Kollektiv, Bewusstsein, Handeln, Zeit, Raum etc. umgebildet und durch künstlerische Massenmedien (Literatur, Film) sowie populärwissenschaftliche Publizistik kommuniziert werden. B) Gleichzeitig geht es um die daraus resultierenden ideologischen Konsequenzen und darum, wie eine solche Mathematisierung der Humanwissenschaften, sowohl dissidentische Milieubildungen befördert, als auch Wertorientierung der politischen Eliten modifiziert. Das Vorhaben versteht sich als eine historische Fallstudie, die aufgrund ihrer medientheoretischen Pointierung auch einen grundlagentheoretischen Beitrag zur aktuellen Diskussion des Verhältnisses von Human- und Geisteswissenschaften zu leisten versucht.