Förderung von Transferkompetenz im Chemieunterricht

问题是，在世界各地的交通运输中，我们经常会遇到这样的问题。他说：“我不知道你的处境如何。这是一项新的计划，也是一项新的计划，它的目的是为了更好地解决这一问题。这是一种不同的生活方式，不同的人会选择不同的生活方式。它为Vorgehens在Einem准实验中的智慧，以及在Einer FeldStuddie MIT Hilfe von FachSpezifischen Leistungstests geprüft；die Veränderungen der Problemlösestrategie dch eine kategoriengeleitete，Video obbaserte Verhaltensbeobachtung Untersuht中的设计进行准实验。

Problemlösen ist eine zentrale zu vermittelnde Kompetenz, wobei der Erfolg der Vermittlung unter anderem in der Transferierbarkeit der erworbenen Fähigkeit auf neue Situationen deutlich wird. Oftmals gelingt jedoch die dazu notwenige Abstrahierung von der ursprünglichen Situation nicht. Ziel des beantragten Projektvorhabens ist es, anhand von entsprechenden schemainduzierten Lernumgebungen diese Transferkompetenz so zu fördern, dass sie in anderen Situationen angewendet werden kann und eine Problemlösekompetenz aufgebaut wird. Dazu werden Strukturierungsmaßnahmen untersucht, die auf der individuellen Schülerebene und auf der Lehrerebene eingesetzt werden. Die Lernwirksamkeit dieses Vorgehens wird in einem quasi-experimentellen Kontrollgruppendesign in einer Feldstudie mit Hilfe von fachspezifischen Leistungstests geprüft; die Veränderungen der Problemlösestrategie durch eine kategoriengeleitete, videobasierte Verhaltensbeobachtung untersucht.