Eine instruktionale Theorie beispielbasierten Lernens

Lernen aus Lösungsbeispielen（beispielbasiertes Lernen）ist eine der am besten empirisch fundierten Methoden zur Förderung des anfänglichen Erwerbs kognitiver Fertigkeiten.因此，人们可以像乐观的人一样，在未来的生活中取得成功。数学家Weise wurden dabei Lerndomänen mit algorithmischen Lösungen（z.B.数学上的。在过去的几年里，这些基础材料也被用于更小的结构，其中包括韦尔登（z.B. Kooperieren oder Argumentieren lernen）.如果说经验主义是一种基于理论的学习，那就更好了，因为它是一种新的理论。这是一种理论，德国人把最基本的学习方法（z.B.认知负荷理论，模拟模型）。所有这些都是我在理论上所没有的。zu umfassend and damit zu grob auflösend oder aber zu lokal sind，als dass sie einen umfassenden theoretischen Rahmen für das beispielbasierte Lernen bilden könnten.这位戏剧家在他的作品基础上赋予了一个独特的知识（理论导向）工作，这些珠宝具有独特的外观。Ziel is nun，darauf aufbauend eine integrierte and kohärente Theorie zu formulieren.

Lernen aus Lösungsbeispielen (beispielbasiertes Lernen) ist eine der am besten empirisch fundierten Methoden zur Förderung des anfänglichen Erwerbs kognitiver Fertigkeiten. Zudem zeigen zahlreiche Befunde, wie man beispielbasiertes Lernen optimieren kann. Traditioneller Weise wurden dabei Lerndomänen mit algorithmischen Lösungen (z.B. aus der Mathematik) betrachtet. In den letzten Jahren wurde jedoch gezeigt, dass beispielbasiertes Lernen auch in weniger wohl-strukturierten Bereichen mit Erfolg eingesetzt werden kann (z.B. Kooperieren oder Argumentieren lernen). Während die empirische Befundlage zum beispielbasierten Lernen sehr gut ist, steht eine entsprechende Theorie noch aus. Es gibt zwar Theorien, die deutliche Bezüge zum beispielbasierten Lernen aufweisen (z.B. Cognitive Load Theory, Modell des analogen Enkodierens). Allerdings sind diese – je nach Theorie – zu unspezifisch bzw. zu umfassend und damit zu grob auflösend oder aber zu lokal sind, als dass sie einen umfassenden theoretischen Rahmen für das beispielbasierte Lernen bilden könnten. Der Antragsteller hat bereits einige konzeptuelle (theorieorientierte) Arbeiten zum beispielbasierten Lernen publiziert, die sich jeweils mit spezifischen Aspekten befassen. Ziel ist es nun, darauf aufbauend eine integrierte und kohärente Theorie zu formulieren.