Transformationen und integratives Potential der wissenschaftlichen Philosophie in den Schriften von Moritz Schlick und Hans Reichenbach

他的智慧哲学在实证主义和新实在论的立场上是正确的。在这本书中，我的意思是：在我的书中，我的意思是：在我的书中，我的意思是：在我的书中，我的意思是：在我的书中，有一本书，这本书是一本书。在物理学和心理学的基础上，我们可以从哲学的角度来理解和分析逻辑和数学的概念，从哲学的角度去理解和分析这些知识。从分析到历史，我们都知道L的历史是怎样的。我是Anschluss a unsere arbeiten zu den ursprüngen and der Entwickung der智慧chaftlichen哲理in den frühen schriten schlicks and Reichenbachs Sollen MIT Dem weiterführenden Projekt nn auch ihre späten Werke Gomeinsam berück sichtigt werke Geminsam berück sichtigt den。在Schlick和Reichenbach的指导下，整合的分析和历史分析工具和历史分析工具Denkrichtungen of en en gelet and diskutiert wann是我们的主体。

Die wissenschaftliche Philosophie hatte zur Mitte des 19. Jahrhunderts ihre Ursprünge in positivistischen und neukantischen Positionen. In ihrem Frühwerk haben Moritz Schlick und Hans Reichenbach zentrale Gedanken der wissenschaftlichen Philosophie aufgegriffen, stetig weiterentwickelt und schließlich in den Wiener Kreis bzw. die Berliner Gruppe eingebracht. Die großen Umwälzungen in der Physik und Psychologie sowie der Logik und Mathematik bedingten dabei weitreichende Transformationen der wissenschaftlichen Philosophie, die auch eine klare Abgrenzung der analytisch geprägten Wissenschaftstheorie von den historisch ausgerichteten Studien zur Wissenschaftsentwicklung nach sich zogen. Die damit einher-gehende Spaltung zwischen analytischen und historischen Denkrichtungen lässt sich jedoch in Frage stellen. Im Anschluss an unsere Arbeiten zu den Ursprüngen und der Entwicklung der wissenschaftlichen Philosophie in den frühen Schriften Schlicks und Reichenbachs sollen mit dem weiterführenden Projekt nun auch ihre späten Werke gemeinsam berücksichtigt werden. Unter Heranziehung nachgelassener Schriften sollen so erstmals die Transformationen der wissenschaftlichen Philosophie über die gesamte Schaffenszeit von Schlick und Reichenbach betrachtet, insbesondere aber auch das Potential der wissenschaftlichen Philosophie für die Integration analytischer und historischer Denkrichtungen offen gelegt und diskutiert werden, was aus heutiger Sicht wesentlich zur Überwindung ihrer Trennung beitragen kann.