Manutentionner en tandem : enjeux biomécaniques, de coordination motrice et d'apprentissage moteur

L先生是一名体贴的工作人员，他的工作主要是为了幸福。《ELL CONSTUE E ENCORE LA Pierre Angulaire de Plusieur métiers de Métientionnaire MARGRéles Nombreux De Development Technology》et L‘s Automation des ProcédéS Industries’s Automation des ProcédédéS Industries.为了更好地利用人力物力，L尽可能地利用人力物力的配置技术，让手工业在南边的工作中发挥更大的作用，而不是利用人力物力和人力资源。这是一件很有意义的事情，因为我们不能让所有的人都不再敏感，也不能让我们的生活变得更美好。*S‘appuie sur L的适应模式：联合国现代系统和控制的姿态，满足了关系的风险和后调整预期(APAS)，作为一个同步和协调的人与人。S的应用程序，L的解释，L个人和环境条件的对应关系，以及L的含意，指导L对L的影响。L的专家兼最低限度地利用外部力量进行了积极的、有保证的持续发展。在L的学徒二人组中，我们选择了一个重要的特点，那就是，他们的表现不是很好。*S提出四个问题：*(1)L的经验是什么？*(2)人与人之间的关系是否同步？*(2)人与人之间的关系是否同步？**(3)评论S‘组织部门间协调以及内部人与人之间的工作，以及最重要的关系是什么？*(4)这是一个非常重要的问题。*L的原创方案是什么？*L的原创方案是什么？

La manutention manuelle est considérée comme l'un des principaux facteurs de risque de blessure au dos. Elle constitue encore la pierre angulaire de plusieurs métiers de manutentionnaires malgré les nombreux développements technologiques et l'automatisation des procédés industriels. Pour plusieurs travailleurs, l'utilisation d'un dispositif technique d'aide à la manutention n'est pas possible, et la manutention en tandem (à deux personnes) représente une façon de soulever, déplacer et déposer des charges lourdes et irrégulières d'une surface à une autre pour diminuer la pénibilité de la tâche. Alors que plusieurs normes et guides de sensibilisation ont été conçus pour la manutention individuelle, il existe peu d'outils pour la manutention en tandem. ***Le cadre théorique proposé s'appuie sur l'adaptation de deux modèles : Un modèle du système de contrôle postural qui met en relation les risques biomécaniques aux ajustements posturaux anticipatoires (APAs), à la synchronisation et la coordination interpersonnelle. Un modèle d'apprentissage d'une habileté motrice s'appuyant sur deux processus parallèles, l'un explicite, lié au développement d'un ensemble de correspondances entre la morphologie de l'individu et les conditions environnementales, et l'autre implicite, directement lié à l'efficacité d'exécution de l'habileté. Selon ce cadre théorique, l'expert apprendrait à exploiter les forces externes en minimisant la génération de force musculaire active et en assurant une continuité du mouvement. Bien qu'il soit évident que la performance soit liée à la quantité de pratique et aux rétroactions (tant qu'elle est disposée de la bonne manière, à la bonne fréquence et sur les bons éléments), nous connaissons peu de chose en ce qui a trait à la dynamique de l'apprentissage à deux. ***La programmation de recherche propose de répondre à quatre questions clés :***(1) Est-ce que l'expérience acquise en tandem au fil des années permet de réduire leur niveau d'exposition aux facteurs de risque de TMS au dos lors d'une activité de manutention en tandem et est-ce que ces gains (s'il y a) sont toujours présents lorsque jumelé avec un autre partenaire?***(2) De quelle manière le travail en tandem et différents modes de synchronisation influencent la mise en place des APAs, et quelle en est la valeur ajoutée en termes de stabilité posturale et de réduction des risques?***(3) Comment s'organise la coordination intersegmentaire intra- et interpersonnelle lors d'une tâche de manutention en tandem et quelle est sa relation avec les risques biomécaniques?***(4) Qu'apprenons-nous durant une courte période de pratique en tandem, et est-ce que ces apprentissages sont transférables à d'autres contextes de travail? ***L'originalité de la programmation de recherche se manifeste donc dans la pluridisciplinarité de la méthode pour aborder les questions de recherche et par son lien très étroit avec une problématique inexplorée à ce jour.**