Literacy acquisition in Japanese-English bilinguals.
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日英双语者的读写能力习得。
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
N.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Akamatsu;N.
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DOI：
10.1002/cd.23219852704
发表时间：
1985
期刊：
影响因子：
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作者：
T. L. Brown;Margot Haynes
通讯作者：
Margot Haynes
阅读障碍和正常儿童的语义、语音和形态技能：来自希伯来语口语感知和产生的证据
DOI：
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发表时间：
1995
期刊：
影响因子：
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作者：
Ilana Ben;S. Bentin;R. Frost
通讯作者：
R. Frost
L1 阅读策略在 L2 阅读中的运用
影响因子：
4.1
作者：
K. Koda
通讯作者：
K. Koda
L1 正字法对 L2 单词识别的影响：美国和中国日语学习者的研究
影响因子：
4.1
作者：
Nobuko Chikamatsu
通讯作者：
Nobuko Chikamatsu
L1 和 L2 阅读：日语对英语阅读的拼写影响。
DOI：
10.1080/07908319808666539
发表时间：
1998
期刊：
影响因子：
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作者：
N. Akamatsu
通讯作者：
N. Akamatsu