Designing augmented reality for makerspaces: Guidelines, lessons and mitigation strategies from 5+ years of AR educational projects
Designing augmented reality for makerspaces: Guidelines, lessons and mitigation strategies from 5+ years of AR educational projects
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为创客空间设计增强现实：5 年 AR 教育项目的指南、经验教训和缓解策略
DOI：
10.1016/j.cexr.2023.100026
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Schneider, Bertrand
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Radu, Iulian;Schneider, Bertrand
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DOI：
10.1109/tvcg.2008.24
发表时间：
2008-05-01
影响因子：
5.2
作者：
Gabbard, Joseph L.;Swan, J. Edward
通讯作者：
Swan, J. Edward
制定增强现实工具教育评估指南
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
2016 IEEE Virtual Reality Workshop on K-12 Embodied Learning through Virtual & Augmented Reality (KELVAR)
影响因子：
--
作者：
Manoela Silva;R. Roberto;V. Teichrieb;P. Cavalcante
通讯作者：
P. Cavalcante
增强现实对协作物理学习、领导力和知识不平衡的影响
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
Computer-supported collaborative learning
影响因子：
--
作者：
Radu, I.;Schneider, B.
通讯作者：
Schneider, B.
增强现实如何影响物理协作学习：定性分析
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
Computer-supported collaborative learning
影响因子：
--
作者：
Unahalekhaka, A.;Radu, I.;Schneider, B.
通讯作者：
Schneider, B.
探索将制作活动纳入高中科学课程的设计权衡
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
International Conference of the Learning Sciences
影响因子：
--
作者：
Grace Ann Flanagan;Jueyu Wu;K. Atit;Kay E. Ramey;M. Vondracek;K. Jona;D. Uttal
通讯作者：
D. Uttal