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Encourage Literacy of Science Teachers in the Use of Micro- Computers (ENLIST Micros)
鼓励科学教师使用微型计算机的素养（ENLIST Micros）
基本信息
- 批准号：8470061
- 负责人：
- 金额：$ 16.12万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1985
- 资助国家：美国
- 起止时间：1985-02-01 至 1987-01-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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James Ellis其他文献
Conformational induction is the key process for activation of the AT<sub>1</sub> receptor
- DOI：
10.1016/j.bcp.2005.11.011 - 发表时间：
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- 作者：
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Anthony J. Balmforth
Induced pluripotent stem cells and reprogramming: seeing the science through the hype
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- 影响因子：3.3
- 作者：
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Kimberly P Walpert
State of the Art Lecture and Session Summary
最先进的讲座和会议摘要
- DOI：
- 发表时间：
2013 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Tobias Kahland;Junko Okahara;Akitsu Hotta;Rudiger Behr;James Ellis;Erika Sasaki;Matsuoka M - 通讯作者：
Matsuoka M
Modeling neuronal consequences of autism-associated gene regulatory variants with human induced pluripotent stem cells
- DOI：
10.1186/s13229-020-00333-6 - 发表时间：
2020-05-12 - 期刊：
- 影响因子：5.500
- 作者：
P. Joel Ross;Rebecca S. F. Mok;Brandon S. Smith;Deivid C. Rodrigues;Marat Mufteev;Stephen W. Scherer;James Ellis - 通讯作者：
James Ellis
James Ellis的其他文献
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{{ truncateString('James Ellis', 18)}}的其他基金
Enhancing Argumentation with Social Media: Supporting Teacher Professional
通过社交媒体加强论证：支持教师专业
- 批准号：
1316799 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：
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培养学生科学论证知识和技能的专业发展材料
- 批准号：
0554414 - 财政年份：2006
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MMIA: Integrated Assessment of the Effects of Climate and Land Use Change on Ecosystem Dynamics, Stability and Resilience on the Mongolian Steppe
MMIA：气候和土地利用变化对蒙古草原生态系统动态、稳定性和恢复力影响的综合评估
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9523441 - 财政年份：1995
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$ 16.12万 - 项目类别：
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Issues and Concepts in Pastoral Ecology and Dry Tropical Ecosystems
田园生态学和干旱热带生态系统的问题和概念
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9007303 - 财政年份：1990
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$ 16.12万 - 项目类别：
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招募微型：第三阶段——复制教师增强项目的模型
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8851003 - 财政年份：1989
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U.S.-China Cooperative Research: Systems Analysis of GrazingLands in Gansu Province, PRC
中美合作研究：中国甘肃省牧场系统分析
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8711073 - 财政年份：1988
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$ 16.12万 - 项目类别：
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田园生态系统持续存在的合作研究
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8612109 - 财政年份：1986
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Continuing Grant
A Model for Teacher Enhancement in Educational Computing in the Sciences
科学教育计算教师增强模型
- 批准号：
8650174 - 财政年份：1986
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Patterns of Stability and Processes of Change in Arid Pastoral Ecosystems
干旱牧区生态系统的稳定性模式与变化过程
- 批准号：
8506480 - 财政年份：1985
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$ 16.12万 - 项目类别：
Standard Grant
The Ecology of Subsistence Pastoralism
自给性畜牧业的生态学
- 批准号：
8206864 - 财政年份：1982
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：
Continuing Grant
相似海外基金
Introducing Scientific Uncertainty into Undergraduate Science Education to Improve Scientific Literacy
将科学不确定性引入本科科学教育以提高科学素养
- 批准号：
2314566 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：
Standard Grant
Science Sprouts 2.0: Extending and replicating a longitudinal investigation of the roots of scientific literacy and interests
科学萌芽2.0：扩展和复制对科学素养和兴趣根源的纵向调查
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2300024 - 财政年份：2023
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$ 16.12万 - 项目类别：
Continuing Grant
Using epigenetic science to improve environmental health literacy
利用表观遗传学提高环境健康素养
- 批准号：
10524680 - 财政年份：2023
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$ 16.12万 - 项目类别：
Increasing Science Literacy in Microbiology through the Use of Open Education Resources
通过使用开放教育资源提高微生物学科学素养
- 批准号：
2314597 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：
Standard Grant
Preparing Pre-service Science Teachers to Integrate Engineering Design, Language, and Literacy in Science Teaching
培养职前科学教师将工程设计、语言和读写能力融入科学教学
- 批准号：
2243516 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：
Continuing Grant
Increasing Science Literacy in Microbiology through the Use of Open Education Resources
通过使用开放教育资源提高微生物学科学素养
- 批准号：
2314598 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：
Standard Grant
Increasing Science Literacy in Microbiology through the Use of Open Education Resources
通过使用开放教育资源提高微生物学科学素养
- 批准号：
2314599 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：
Standard Grant
Increasing Science Literacy in Microbiology through the Use of Open Education Resources
通过使用开放教育资源提高微生物学科学素养
- 批准号：
2314600 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：
Standard Grant
Literacy in adolescence: The next major challenge in the science of reading
青春期读写能力：阅读科学的下一个重大挑战
- 批准号：
FL220100061 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：
Australian Laureate Fellowships
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在 K-12 安全饮用水公民科学项目中通过科学交流和代际学习提高环境健康素养（交流数据）
- 批准号：
10663551 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 16.12万 - 项目类别：