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Effect of Menu-Driven, Problem-Analysis Environments on Novice Problem Solving Skills in Physics

Effect of Menu-Driven, Problem-Analysis Environments on Novice Problem Solving Skills in Physics
菜单驱动的问题分析环境对物理学新手解决问题技能的影响
批准号：
8511069
负责人：
Jose Mestre
金额：
$26.8万
依托单位：
University of Massachusetts Amherst
依托单位国家：
美国
项目类别：
Standard Grant
财政年份：
1985
资助国家：
美国
项目状态：
已结题
起止时间：
1985-09-01 至 1989-02-28
来源：
https://www.nsf.gov/awardsearch/showAward?AWD_ID=8511069&HistoricalAwards=false
关键词：
EffectMenuDrivenProblemAnalysis

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Conference Title: Improving STEM Teaching & Learning by Collaborations Between Cognitive Scientists and Discipline-Based Education Researchers
Scaling cultures of collaboration: Evidence-based reform in portal STEM courses
Using computer adaptive testing (CAT) to improve STEM learning, test performance, and retention
Materials for Developing Concept-Based Problem Solving Skills in Physics
  • 批准号：
    9050213
  • 项目类别：
    Standard Grant
  • 资助金额：
    $42.6万
  • 财政年份：
    1990
  • 负责人：
    Jose Mestre
  • 依托单位：
    University of Massachusetts Amherst
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