Entwicklungsregulation bei sehbehinderten Jugendlichen

视障青少年的发育调节

• 批准号: 163411495
• 负责人: Professor Dr. Martin Pinquart
• 金额: --
• 依托单位: Fachbereich 04: Psychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2009-12-31 至 2012-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/163411495?language=en
• 关键词: Entwicklungsregulation; bei; sehbehinderten; Jugendlichen

Jugendliche sind Mitgestalter ihrer Entwicklung, indem sie sich Entwicklungsziele setzen und diese aktiv verfolgen. Es liegt nahe, dass Jugendliche mit sensorischen Beeinträchtigungen ungünstigere Bedingungen als gesunde Jugendliche für das Verfolgen ihrer Entwicklungsziele haben. Im Rahmen der beantragten Studie soll eine Stichprobe von 200 Jugendlichen mit einer Seheinschränkung (Visus < 30%) und eine parallelisierte Stichprobe von 200 Jugendlichen ohne Seheinschränkung zu drei Messzeitpunkten im Jahresabstand über den gewünschten und erreichten Stand beim Verfolgen von Entwicklungszielen, über eingesetzte entwicklungsregulatorische Prozesse, psychosoziale Ressourcen und psychologische Ergebnisvariablen befragt werden. Untersucht werden folgende Fragestellungen. 1) Liegen Jugendliche mit einer Sehbehinderung bei der Verwirklichung Ihrer Lebensziele hinter Jugendlichen ohne Sehbehinderung und nehmen diese Unterschiede im Längsschnitt ab? 2) Nutzen Jugendliche mit Sehbehinderung andere Strategien als Gesunde beim Verfolgen ihrer Entwicklungsziele? 3) Welche psychischen und sozialen Ressourcen helfen bei der Kompensation der Folgen der Sehbehinderung? Hieraus können Ansatzpunkte für Maßnahmen zur Entwicklungsförderung abgeleitet werden.

年轻人是他们发展的最大障碍，他们的发展是固定的，他们的行动是积极的。Es liegt nahe，dass Jugendliche mit sensorischen Beeinträchtigungen ungünstigere Bedingungen als gesunde Jugendliche für das Verfolgen ihrer Entwicklungsziele haben.本文通过对200名青年进行一次问卷调查，并对200名青年进行三次问卷调查，以确定发展过程中的性别差异和性别差异，以及韦尔登的心理社会资源和心理活动差异。我们韦尔登将继续战斗。1)Liegen Jugendliche mit einer Sehbehinderung bei der Verbanklichung Ihrer Lebensziele hinter Jugendlichen ohne Sehbehinderung und nehmen diese Unterschede im Längsschnitt ab？2)年轻人是否会因为他们的发展而受到影响？3)对残疾人的补偿有哪些心理和社会资源的帮助？Hieraus können Ansatzpunkte für Maßnahmen zur Entwicklungsförderung abgeleitet韦尔登。