Drei Generationen Bildungsaufsteiger. Zum Zusammenhang von Herkunftsmilieu und Gesellschaftssystem im Ost-West-Vergleich
Drei Generationen Bildungsaufsteiger. Zum Zusammenhang von Herkunftsmilieu und Gesellschaftssystem im Ost-West-Vergleich
批准号:
174016157
负责人:
Professorin Dr. Ingrid Miethe
金额:
$0.0万
依托单位国家:
德国
项目类别:
Research Grants
财政年份:
2010
资助国家:
德国
项目状态:
已结题
起止时间:
2009-12-31 至 2015-12-31
中文摘要
在1950年、1970年和1990年,在西德意志的国家和地区,我们正在研究和研究生物多样性和生物多样性的生成(1950er、1970er和1990er jahre),在Welcher Weise Gesellschats系统中,以及它在Einen Seite、MIT习惯性和家喻户晓的配置中。从1950年到1970年,从西部到西部,所有的系统都是这样的:1950年后,所有的政治领域都不会出现这种情况。政治进程分析(Meso-Makro)和习惯理论(Mikro-Meso)。方法论是一种新的理论,它是一种新的理论和方法。从宏观和中观的角度来看,这是一种新的研究方法,它的主要目的是为了更好地改善环境质量。从分析(Bohnsack)到Fallrekonstruktion(Rosenthal)到Grundlogik rekonstruktiver Fallanalysen beizubehalten and trotzdem eine gröere Anzahl an Fällen in the Auswertung einzubeziehen in the Auswertung einzubeziehen in de Auswertung einzubeziehen in de Auswertung einzubezieen.
英文摘要
In der Studie soll durch die biografische Untersuchung dreier verschiedener Generationen (1950er, 1970er und 1990er Jahre) in Ost- und Westdeutschland nachgezeichnet werden, in welcher Weise Gesellschaftssystem und die damit verbundenen bildungspolitischen Maßnahmen auf der einen Seite, mit habituellen und familialen Dispositionen auf der anderen Seite zusammenwirken. Auf diesen Ost-West-Vergleich wird zurückgegriffen, da diese beiden Systeme jeweils unterschiedlich günstige politische Gelegenheitsstrukturen repräsentieren:o günstige politische Gelegenheitsstruktur für die 1950er Jahre in der DDR, ungünstige für Westdeutschlando günstige politische Gelegenheitsstruktur für die 1970er Jahre in Westdeutschland, ungünstige für die DDRo ähnliche (ungünstige) politische Gelegenheitsstrukturen im vereinigten DeutschlandDie Studie arbeitet mit einem theoretischen Ansatz, der explizit die Verbindung zwischen der Mikro-, der Meso- und der Makro-Ebene in den Blick nimmt. Dafür wird die Konzeption des Political Process Ansatzes (Meso-Makro) mit der Habitustheorie Bourdieus (Mikro-Meso) verbunden. Methodisch wird diesem theore3 tischen Ansatz durch den Rückgriff auf das Konzept der Biografie entsprochen. Über die Rekonstruktion von Biografien können die Bedeutung makro- und mesostruktureller Dimensionen in der Konkretheit subjektiver Erfahrungen rekonstruiert werden.Um die Auswertung einer größeren Anzahl an Interviews zu ermöglichen und relativ schnell zu generalisierbaren Aussagen zu kommen, die auch anschlussfähig an andere (quantitative) Studien sind, wurde ein etwas modifiziertes Auswertungsverfahren entwickelt. Dieses verbindet den Arbeitsschritt der komparativen Analyse (Bohnsack) mit einem verkürzten Verfahren der Fallrekonstruktion (Rosenthal) und ermöglicht die Grundlogik rekonstruktiver Fallanalysen beizubehalten und trotzdem eine größere Anzahl an Fällen in die Auswertung einzubeziehen.
期刊论文(2)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
Theorietriangulation als Ausgangspunkt und Prozesselement rekonstruktiver Forschung
理论三角测量作为重建研究的起点和过程要素
DOI:
10.1007/978-3-658-18861-0_8
发表时间:
2018
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Miethe, Ingrid, Regina Soremski]
通讯作者:
Regina Soremski
First-Generation Students in East and West Germany: Theoretical Concepts and Initial Results
东德和西德的第一代学生:理论概念和初步结果
DOI:
10.2304/pfie.2014.12.5.658
发表时间:
2014
期刊:
Policy Futures in Education
影响因子:
1.5
作者:
[Miethe, Ingrid, Regina Soremski]
通讯作者:
Regina Soremski
Historic and Cultural Transformation of an Educational Institution: The Workers Faculties in Vietnam, Cuba and Mozambique. Globalization of an Educational Idea
-
批准号:236183563
-
项目类别:Research Grants
-
资助金额:$0.0万
-
财政年份:2013
-
负责人:Professorin Dr. Ingrid Miethe
-
依托单位:
Die Arbeiter-und Bauern-Fakultät (ABF) Greifswald. Eine biografische Institutionenanalyse
-
批准号:5342150
-
项目类别:Research Grants
-
资助金额:$0.0万
-
财政年份:2001
-
负责人:Professorin Dr. Ingrid Miethe
-
依托单位:
Clara Zetkin's educational policy and pedagogical work in the Soviet Union
-
批准号:458195020
-
项目类别:Research Grants
-
资助金额:$0.0万
-
财政年份:--
-
负责人:Professorin Dr. Ingrid Miethe
-
依托单位:
海外基金