Multidimensionale Kompetenzmodelle in der beruflichen Bildung und damit verbundene Validitätsprobleme der Kompetenzmessung
职业培训中的多维能力模型以及能力测量中的相关有效性问题
基本信息
- 批准号:201141932
- 负责人:
- 金额:--
- 依托单位:
- 依托单位国家:德国
- 项目类别:Research Grants
- 财政年份:2011
- 资助国家:德国
- 起止时间:2010-12-31 至 2014-12-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
Mit dem Projekt sollen bezogen auf den Beruf des Kfz-Mechatronikers drei zentrale Fragen geklärt werden:1. Spiegelt sich die im Bereich des Fachwissens im Vorläuferprojekt domänenübergreifend dokumentierte Mehrdimensionalität auch im Bereich der Anwendung dieses Wissens wider?2. Inwieweit ist es möglich, in einem eher durch routinisierte Tätigkeiten gekennzeichneten Anforderungsbereich die Kompetenzausprägung über einschlägige Wissenstests bzw. über die Bewertung von videographierten Arbeitsprozessen und -ergebnissen jeweils in Kombination mit der Erfassung der Anstrengungsbereitschaft valide abzuschätzen und in welchem Verhältnis stehen solche Kompetenzfacetten zur fachspezifischen Problemlösefähigkeit?3. Läst sich bereits bereits am Ende des zweiten Ausbildungsjahres ein mehrdimensionales Modell des Fachwissens bestätigen?4. Welche Güte erreichen Zwischen- und Abschlussprüfungen in der Ausbildung von Kfz-Mechatronikern und in welchem Verhältnis stehen die Prüfungsleistungen zu den testbasiert gewonnenen Kompetenzabschätzungen? (optional)
1.德国工程技术学院(Mit):1.德国工程技术学院(Mit):1.德国工程技术学院(Mit):1 . Spiegelt siich die im Bereich des Fachwissens Vorläuferprojekt domänenübergreifend dokumentierte Mehrdimensionalität auch im Bereich der Anwendung dieses Wissens wider?Inwieweit ist es möglich, in einem eher durch routinisierte Tätigkeiten gekennzeichneten Anforderungsbereich die Kompetenzausprägung ber einschlägige Wissenstests bzw。2 . ber die Bewertung von videographierten Arbeitsprozessen und -ergebnissen jewelry in combination mit der Erfassung der anstrenungsbereitschaft validate abzuschätzen und in welchem Verhältnis stehen solche Kompetenzfacetten zur fachspezifischen Problemlösefähigkeit?3 . Läst see bereits bereits am Ende des zweiten Ausbildungsjahres in dimensionales modelell des Fachwissens bestätigen?Welche gere - de erreichen Zwischen- und abschlussprgen in der Ausbildung von Kfz-Mechatronikern und in welchem Verhältnis stehen die prfungsleistungen zu den testbasiert gewonnenen Kompetenzabschätzungen?(可选)
项目成果
期刊论文数量(1)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Zeitökonomische und reliable Diagnostik beruflicher Problemlösekompetenzen bei Auszubildenden zum Kfz-Mechatroniker
对汽车机电一体化学员的专业问题解决技能进行高效、可靠的诊断
- DOI:10.1024/1010-0652/a000138
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:2.1
- 作者:Walker;Nickolaus
- 通讯作者:Nickolaus
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