Charakterisierung individueller Interessen und Überzeugungen von Schülerinnen und Schüler als Grundlage einer naturwissenschaftlichen Talentförderung

学生个人兴趣和信仰的表征作为促进自然科学人才的基础

• 批准号: 215460078
• 负责人: Dr. Tim Höffler
• 金额: --
• 依托单位: Abteilung Didaktik der Chemie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2011-12-31 至 2015-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/215460078?language=en
• 关键词: Charakterisierung; individueller; Interessen; und; berzeugungen

Der Förderung naturwissenschaftlicher Talente wird eine große Bedeutung zugewiesen, dennoch liegen bisher wenig domänenspezifische Konstrukte zur Charakterisierung individueller Interessen und Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern und zur forschungsbasierten Entwicklung wirksamer Fördermaßnahmen von naturwissenschaftlichen Talenten vor. Ziel des hier beantragten Forschungs-vorhabens ist die Erweiterung dieses Forschungsstands auf Basis eines integrierten Modellkonstrukts „IKoN – Individuelles Konzept über die Naturwissenschaften“. Dieses kombiniert verschiedene individuelle, domänenspezifische Faktoren und setzt sich aus den Dimensionen Interesse, Selbstkonzept / Selbstwirksamkeitserwartung und Wesen der Naturwissenschaften (angelehnt an Nature of Science) zusammen. Die vorgesehenen Fragebogen- und Interviewerhebungen untersuchen entsprechende Ausprägungen und Überzeugungen und dienen der Charakterisierung und Weiterentwicklung von potenziellen Fördermaßnahmen. Befragt werden Schülerinnen und Schüler sowie Teilnehmende an verschiedenen Schülerwettbewerben. Als Ergebnis wird ein differenzierteres Verständnis des Zusammenspiels der genannten Faktoren als empirische Basis für die Konzeption von Fördermaßnahmen mit anschließenden Interventionsstudien erwartet.

他说：“这是一件很有意义的事情，因为它是一件非常重要的事情。”这是一种非常普遍的现象，因为它是一个完整的模型，它是自然的。每个人都有自己的想法，不能从科学的本质出发，从科学的本质出发，从科学的本质出发。他说：“这是一件非常重要的事情，我的工作很重要。Befrat是Schülerinnen and Schüler Sowie Teilnehmende an verschiedenen Schülerwatwerben.他们将在不同的国家和地区使用不同的技术，以此为基础进行干预和研究。

项目成果

Profiling interest of students in science: Learning in school and beyond

分析学生对科学的兴趣：在学校内外学习

• DOI: 10.1080/02635143.2014.895712
• 发表时间: 2014
• 期刊: Research in Science & Technological Education
• 影响因子: 1.6
• 作者: Dierks;Höffler;Parchmann
• 通讯作者: Parchmann

Interesse von Jugendlichen an Naturwissenschaften

青少年对自然科学的兴趣

• DOI: 10.1002/ckon.201410215
• 发表时间: 2014
• 期刊: Chemkon
• 影响因子: 0.4
• 作者: Dierks;Höffler;Parchmann
• 通讯作者: Parchmann

Schülerkonzepte über das Tätigkeitsspektrum von Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftlern: Vorstellungen, korrespondierende Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen

学生对自然科学家活动范围的概念：想法、相应的兴趣和自我效能期望

• DOI: 10.1007/s40573-015-0035-7
• 发表时间: 2015
• 期刊: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
• 作者: Wentorf;Parchmann;Höffler
• 通讯作者: Höffler