Stress und emotionale Gedächtsniskonsolidierung beim Menschen: Welche Rollen spielen der Zeitpunkt des Stressors und das Geschlecht der Probanden?

人类的压力和情绪记忆巩固：压力源的时间和测试对象的性别发挥什么作用？

• 批准号: 22320665
• 负责人: Professor Dr. Oliver Tobias Wolf
• 金额: --
• 依托单位: Lehrstuhl Kognitionspsychologie
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2004-12-31 至 2008-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/22320665?language=en
• 关键词: Stress; und; emotionale; Ged; chtsniskonsolidierung

Stress beeinflusst durch neuroendokrine Mechanismen die Langzeitgedächtnisleistung. Hierbei scheinen einerseits negative Effekte auf den Gedächtnisabruf, andererseits positive Effekte auf die Konsolidierung vorzuliegen. Im Humanbereich konnten (u.a. vom Antragsteller) wiederholt negative Effekte auf den Gedächtnisabruf gezeigt werden. Positive Effekte auf die Gedächtniskonsolidierung hingegen wurden bisher nicht zuverlässig beobachtet. Mehrere Moderatorvariablen scheinen beachtenswert. Der Zeitpunkt des Stressors (vor der Enkodierung versus direkt danach) und das Geschlecht der Probanden sind relevant. Außerdem ist die Emotionalität und die Unterscheidung zwischen den zentralen Aspekten versus den Details des Lernmaterials bedeutsam. Diese Faktoren wurden bisher noch nicht in experimentellen Studien systematisch untersucht. Es sollen deshalb zwei Studien durchgeführt werden, in denen die Auswirkungen einer akuten Stressexposition vor (Studie 1) oder direkt nach (Studie 2) der Enkodierung von emotionalem und neutralem Material auf die Gedächtnisleistung (getestet 24 Stunden später) bei Männern und Frauen untersucht werden. Es wird erwartet, dass Stress bei beiden Bedingungen die Konsolidierung von emotionalem Material verbessert. Hinsichtlich der Unterscheidung zwischen zentralen Aspekten und Details ist eine Interaktion mit dem Geschlecht zu erwarten. Das bessere Verständnis dieser Thematik ist sowohl für die Grundlagenforschung als auch für die klinische Forschung im Bereich der Posttraumatischen Belastungsstörung von Relevanz.

压力通过神经内分泌机制影响语言。它对Gedächtnisabruf有负效应，对Konsolidierung vorzuliegen有正效应。Im Humanbereich konnten（美国）从Antragsteller）wiederholt negative Effekte auf den Gedächtnisabruf gezeigt韦尔登.积极的效果auf die Gedächtniskonsolidierung hingegen wurden bisher nicht zuverlässig beobachtet.更多的主持人在海滩上变着花样。Der Zeitpunkt des Stressors（vor der Enkodierung vs direkt Danach）和Das Geschlecht der Probanden sind relevant。Außerdem ist die prepartionalität und die Unterscheidung zwischen den zentralen Aspekten versus den Details des Lernmaterials bedeutsam.这些事实在系统的实验中还没有得到证实。这两种方法都是通过韦尔登来实现的，即在男女韦尔登的心理健康教育中，通过对情感和中性材料的直接干预（研究1）或直接干预（研究2）来实现一种紧张状态。这将是正确的，因为压力会影响情感材料的整合。Hinsichtlich der Unterscheidung zwischen Aspekten und Details is eine Interaktion with dem Geschlecht zuewarten. Das bessere Verständnis dieser Thematik ist sowohl für die Grundlagenforschung als auch für die klinische Forschung im Bereich der Posttraumatischen Belastungsstörung von Relevanz.