多文化共生社会の創成に資する＜当事者性の邂逅＞理論の構築

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多様な文化的背景・価値観・生活様式をもつ人々がともに生きることをめざす多文化共生の創成過程には、異なる価値観を有する者同士が出会い、互いに影響を与え合うことが求められている。研究代表者が構築した「当事者性の邂逅仮説」では、学習者が固有の当事者性を有していると捉える。学習者固有の当事者性が他者の当事者性と「偶然出会う(邂逅する)」ことは、自身の当事者性を意識化し、異なる当事者性を高める契機となりうる。本研究は、複数の当事者性の交差をねらいとしたボランティアプログラムをベースとしながら仮説の精緻化を図り、実践への応用可能性を探究することを目的としていた。本年度は、2021年度までの、多文化共生をめぐる理論研究やインフォーマルヒアリングで得たデータ・資料をもとに博士論文の執筆を進めた。ここで再構築した仮説をもとに実践者および学習者へのインタビューを行い、実践現場における「当事者性の邂逅仮説」の応用可能性について検討した。これらの研究成果を、日本福祉教育・ボランティア学習学会研究紀要における招待論文(「多文化交流におけるコンヴィヴィアルな空間の意味~＜当事者性の邂逅＞に着目して~」後藤聡美, 39, pp.53-66, 2022年11月)、および、日本福祉教育・ボランティア学習学会第28回研究大会での口頭発表(「多文化交流におけるコンヴィヴィアルな空間の意味~＜当事者性の邂逅＞に着目して~」後藤聡美, 2022年11月)、日本社会教育学会プロジェクト研究SDGsと社会教育・生涯学習 第5回公開研究会での口頭発表(「当事者性の邂逅を基軸とするSDGs学習の枠組み」後藤聡美, 2022年3月)において発表した。また、これらの内容を含めながら博士論文「多文化共生の創成過程における＜当事者性の邂逅＞の意義と課題」を執筆し、博士号(学術, 神戸大学, 2023年3月)を取得した。