Empirical Research on Formative Feedback for Developing Intercultural Competence in French as a Foreign Language

法语作为外语发展跨文化能力的形成性反馈实证研究

• 批准号: 21K00691
• 负责人: 茂木 良治
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Nanzan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K00691/
• 关键词: フランス語教育; 異文化間能力; 形成的フィードバック; 形成的評価; 外国語教授法

本研究は、異文化間能力の育成を目指したフランス語教育において、学習目標となるフランス語運用能力および異文化間能力を形成的に評価し、学習の改善を促すためにどのような形成的フィードバックを提示するのが効果的か検証する。具体的には、①先行研究の文献調査を通して、異文化間能力の育成を目指した外国語教育おける形成的評価とフィードバックに関するメタ分析を行い、指導法や評価法を調査する。②文献調査から得られた知見を活かし、外国語運用能力と異文化間能力の向上をもたらすことを可能にする形成的フィードバックとはどのようなものか、授業実践を繰り返し行い、明らかにする。昨年度同様に、異文化間能力の育成を目指した外国語教育における形成的評価および形成的フィードバックについて、日本における先行研究や欧米における実践報告などの資料から検討した。今年度は、特に形成的フィードバックを行う上で重要となる学習者による自己省察に関する理論および手法について、外国語教育に限らず、他教科の教育も含めて検討した。具体的には、学習者の思考や認知過程を外化する自己省察活動をフランス語の授業の中に、外国語の学びを妨げない形でどのように効果的に取り入れることができるのかを検討した。また、昨年度同様に外国語運用能力と異文化間能力の向上をもたらすようなフィードバックについて検討するために、授業実践内で振り返りを促し、主に質的データを収集した。

は this study ability, different cultures の bred を refers し た フ ラ ン ス language education に お い て, learning target と な る フ ラ ン ス language using ability お よ び ability between different culture formed を に review 価 し, learning の improve を promote す た め に ど の よ う な formed フ ィ ー ド バ ッ ク を prompt す る の が unseen fruit か 検 card す る. Specific に の は, (1) first research literature survey を tong し て ability, different cultures の bred を refers し た foreign languages education お け る formation evaluation 価 と フ ィ ー ド バ ッ ク に masato す る メ タ line analysis を い, guiding や review 価 を survey す る. (2) literature survey か ら have ら れ た knowledge を live か し ability, ability to use foreign languages と different cultures の upward を も た ら す こ と を may に す る formed フ ィ ー ド バ ッ ク と は ど の よ う な も の か, knowledge to be practice を Qiao り return line し い, Ming ら か に す る. Last year with the others in に ability, different cultures の bred を refers し た foreign languages education に お け る formation evaluation 価 お よ び formed フ ィ ー ド バ ッ ク に つ い て, Japan に お け る leading research や omega に お け る be practice report な ど の data か ら beg し 検 た. Our は, special に form フ ィ ー ド バ ッ ク を line う で important と な る learners に よ る examine himself に masato す る theory お よ び gimmick に つ い て, foreign language education に limit ら ず, he taught の education も containing め て beg し 検 た. Specific に は を や cognitive process, learners の thinking externalization す る examine himself activity を フ ラ ン の ス language knowledge in の に, foreign language の び を hinder げ な い form で ど の よ う に unseen fruit に take り into れ る こ と が で き る の か を beg し 検 た. ま た, last year, and others in foreign language using ability に と ability between different cultures の upward を も た ら す よ う な フ ィ ー ド バ ッ ク に つ い て beg す 検 る た め に, knowledge to be within the practice で vibration り return り を promote し, main に qualitative デ ー タ を 収 set し た.

项目成果

CEFRから学習評価を考える

关于CEFR学习评价的思考

• 发表时间: 2021
• 作者: 松川雄哉;茂木良治;菅沼浩子;中野茂;Ghislain Mouton;吉田信介;境一三;川嶋正士;Jean-Francois Graziani;境一三;前田裕，他;茂木良治
• 通讯作者: 茂木良治

CEFRから外国語学習評価を考える

关于CEFR外语学习评价的思考

• 发表时间: 2021
• 期刊: 外国語教育研究ジャーナル
• 作者: 武井由紀;依田幸子;吉田信介;Kaori SUGIYAM;川嶋正士;杉山香織;山下一夫,山下誠,吉川龍生;吉田信介;茂木良治
• 通讯作者: 茂木良治

教科や専門知を横断したフランス語の授業設計

跨学科和专业知识的法语课程设计

• 发表时间: 2023
• 作者: 松川雄哉;茂木良治;菅沼浩子;中野茂
• 通讯作者: 中野茂