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Empirical Research on Formative Feedback for Developing Intercultural Competence in French as a Foreign Language

法语作为外语发展跨文化能力的形成性反馈实证研究

基本信息

批准号：
21K00691
负责人：
茂木良治
金额：
$ 1.58万
依托单位：
Nanzan University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、異文化間能力の育成を目指したフランス語教育において、学習目標となるフランス語運用能力および異文化間能力を形成的に評価し、学習の改善を促すためにどのような形成的フィードバックを提示するのが効果的か検証する。具体的には、①先行研究の文献調査を通して、異文化間能力の育成を目指した外国語教育おける形成的評価とフィードバックに関するメタ分析を行い、指導法や評価法を調査する。②文献調査から得られた知見を活かし、外国語運用能力と異文化間能力の向上をもたらすことを可能にする形成的フィードバックとはどのようなものか、授業実践を繰り返し行い、明らかにする。昨年度同様に、異文化間能力の育成を目指した外国語教育における形成的評価および形成的フィードバックについて、日本における先行研究や欧米における実践報告などの資料から検討した。今年度は、特に形成的フィードバックを行う上で重要となる学習者による自己省察に関する理論および手法について、外国語教育に限らず、他教科の教育も含めて検討した。具体的には、学習者の思考や認知過程を外化する自己省察活動をフランス語の授業の中に、外国語の学びを妨げない形でどのように効果的に取り入れることができるのかを検討した。また、昨年度同様に外国語運用能力と異文化間能力の向上をもたらすようなフィードバックについて検討するために、授業実践内で振り返りを促し、主に質的データを収集した。

This study aims to evaluate the development of intercultural competence, the purpose of learning, the development of intercultural competence, and the development of intercultural competence. Specific aspects include: (1) literature survey of prior research, evaluation of the formation of intercultural competence development, evaluation of intercultural competence, evaluation (2) Literature research has revealed that the ability to use foreign languages and intercultural skills can be improved, and that teaching practice can be improved. A preliminary study on the development of homogeneous and intercultural skills in foreign language education in Japan and Europe was conducted last year. This year, the formation of the special line is important for learners to examine their own theories and methods, foreign language education is limited, and other teaching methods are included. The specific thinking and cognitive process of learners are externalized, and their self-examination activities are discussed in the teaching of foreign languages and the acquisition of results. In the past year, the ability to use the same foreign language and the ability to use different cultures have been improved. In the past, the teaching practice has been improved and the quality of the teaching has been improved.