ユーザ視点に立脚した情報セキュリティ・モラル学習ツールの開発

基于用户视角的信息安全与道德学习工具开发

• 批准号: 21K02815
• 负责人: 河野 和宏
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Kansai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K02815/
• 关键词: 情報セキュリティ; 情報モラル; 情報リテラシー; 学習ツール; 体験ゲーム; アナログゲーム; 金融リテラシー; 金銭リテラシー; ARCSモデル; ゴールベースシナリオ理論; XR; 情報教育; 教育工学

2022年度も，前年度に引き続き情報セキュリティ学習・教育ツールを複数開発したが，大きな違いは，これまで個別に開発してきたことを，同じ被験者に対象に実験したり，公開することを踏まえて開発者を除いて運用した際に問題がないか検証したりするなどしたことであり，本年度は，情報セキュリティ教育におけるゲームの利用可能性を追求した．具体的には，すごろくをもとに開発した「セキュリティライフゲーム」，フラックスと呼ばれるゲームをもとにした「セキュリティフラックス」，水平思考ゲームをもとにした「I Think」の3種類の異なるアナログゲームを対象に検証を実施した．どのゲームにおいても，ゲームがもたらす興味関心や好奇心の喚起が確認され，最初の学習の入り口にゲームを利用することの有効性が確認された．一方で，セキュリティライフゲーム以外は難しいといった意見が見られ，老若男女問わずゲーム性を事前に知っているすごろく以外は，単純なルールであっても受け手がゲームを知らなければ，ルールの理解で一定の，かつ無視できないハードルがあることがわかった．セキュリティライフゲームにクイズや協力問題を入れ，コミュニケーション性を高めつつ，よりテーマを絞った学習ができる形態に改良しても，ゲームの楽しさへの評価は変わらなかったということもあり，体験者のゲームへの理解度に応じて使い分ける必要性があることが確認された．こうした結果を一つの研究成果として，2023年1月に開催された暗号と情報セキュリティシンポジウム（SCIS2023）にて報告した．そのほか，これまでの開発で得られた様々な分野の知見をもとに，近年の高校生以下において重要視される金融・金銭リテラシー教育に応用し，すごろく式金融教育ボードゲームやワンナイト人狼をモチーフとした投資詐欺防止学習ゲームなど，金融・金銭リテラシーを学ぶさまざまなゲームを開発した．

2022 annual も, before the annual に き 続 き intelligence セ キ ュ リ テ ィ learning, education ツ ー ル を plural open 発 し た が, big き な violations い は, こ れ ま で individual に open 発 し て き た こ と を, with じ by 験 に like に seaborne be 験 し た り, Public す る こ と を tread ま え て open 発 person を except い て using し た interstate に problem が な い か 検 card し た り す る な ど し た こ と で あ り, this year は intelligence セ キ ュ リ テ ィ education に お け る ゲ ー ム の possibility using を pursuit し た. Specific に は, す ご ろ く を も と に open 発 し た "セ キ ュ リ テ ィ ラ イ フ ゲ ー ム", フ ラ ッ ク ス と shout ば れ る ゲ ー ム を も と に し た "セ キ ュ リ テ ィ フ ラ ッ ク ス", lateral thinking ゲ ー ム を も と に し た "I Think" の 3 kinds の different な る ア ナ ロ グ ゲ ー ム を like に seaborne 検 card を be applied し た. ど の ゲ ー ム に お い て も, ゲ ー ム が も た ら す tumblers masato heart の や curiosity aroused が confirm さ れ, initially の learning の into り mouth に ゲ ー ム を using す る こ と の have sharper sex が confirm さ れ た. One party で, セ キ ュ リ テ ィ ラ イ フ ゲ ー ム outside は difficult し い と い っ た opinion が see ら れ, if old men and women ask わ ず ゲ ー ム sex を に know beforehand っ て い る す ご ろ く は, 単 pure な ル ー ル で あ っ て も by け hand が ゲ ー ム を know ら な け れ ば, ル ー ル の understand で の certainly, Youdaoplaceholder4 った ignore で な な ハ ハ ド ド がある がある とがわ とがわ った った. セ キ ュ リ テ ィ ラ イ フ ゲ ー ム に ク イ ズ を into れ や together problem, コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を high め つ つ, よ り テ ー マ を ground っ た learning が で き る form に improved し て も, ゲ ー ム の joy し さ へ の review 価 は - わ ら な か っ た と い う こ と も あ り, The experientier <s:1> ゲ ムへ ムへ に応じて the degree of understanding に応じて makes ゲ ける necessary がある とが とが とが confirm された. こ う し た results を つ の research と し て, in January 2023 に open rush さ れ た cipher と intelligence セ キ ュ リ テ ィ シ ン ポ ジ ウ ム (SCIS2023) に て report し た. そ の ほ か, こ れ ま で の open 発 で have ら れ た others 々 な eset の knowledge を も と に, born の colleges and universities in recent years the following に お い て important visual さ れ る financial king 銭 リ テ ラ シ ー education に 応 し, す ご ろ く type financial education ボ ー ド ゲ ー ム や ワ ン ナ イ ト werewolf を モ チ ー フ と し た investment fraud prevent learning ゲ ー ム な ど, Finance & Economics 銭リテラシ 銭リテラシ を を studies ぶさまざまなゲ ムを ムを development た

项目成果

情報リテラシーを高める水平思考ゲーム「I Think」の開発

开发提高信息素养的横向思维游戏“I Think”

感情の要素を追加した拡張版ARCSモデルを用いたECリテラシー教育ツールの開発

使用添加了情感元素的扩展 ARCS 模型开发 EC 扫盲教育工具

情報セキュリティ学習ゲーム「セキュリティフラックス」の開発

信息安全学习游戏“Security Flux”的开发

XRを用いた自己効力感を高めるための地震体験アプリケーションの開発

开发地震体验应用程序以使用 XR 提高自我效能

• 发表时间: 2022
• 期刊: 電子情報通信学会技術研究報告，EMM2021-96
• 作者: 辻川比呂斗;中村剛;野元颯馬，河野和宏
• 通讯作者: 野元颯馬，河野和宏

ワンナイト人狼をモチーフとした投資詐欺防止学習ゲームの開発

以一夜狼人为主题的投资诈骗预防学习游戏的开发