Medial doctor's professional identity formation: roles of clinical experience and challenges

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医師の専門的職業人としての利他的価値観や内面化された行動規範、社会性、自律性を示すprofessional identity formation (PIF)は、医師育成の目標であり 国際的にも注目されている。社会との関係性を経験する地域医療研修の重要性と、現在直面している急激な教育・研修環境の変化における医師育成の課題をPIF の観点から明らかにするために、プロフェッショナルな医師としての総合的な成長及び社会との関係性を示す発達ステー ジ特異的資質を定量的に評価可能な尺度を用いて解析する。 地域医療に従事経験のある医師と他グループの尺度スコアを比較し、地域医療での臨床経験とPIFとの関係を明らかにする。医学生、研修医のPIFはCOVID-19拡大前の尺度スコアと比較し、教育・研修における現状の課題を明らかにする。これらの解析結果から、医師育成に必要な経験や支援等を示すことが本研究の目的である。 本研究は地域医療に従事経験のある医師として自治医科大学卒業生、自治医科大学及び鹿児島大学医学部学生、研修医を対象にPIFを評価する5つの尺度を用いたアンケート調査を実施し、既に得られた大学病院勤務医師、2018年までの医学生、研修医のデータと比較する。 2021年度はデータ収集として、PIF尺度計27項目、年齢、性別に加え、臨床経験年数、医師としての役職、重要な臨床経験等これまでの研究でPIFとの関連が示唆された質問項目と、アイデンティティに関する認識を自由記載で回答するアンケートをwebで実施する方法を構築し、データ収集と研究計画について鹿児島大学及び自治医科大学で倫理審査を受けて承認された。2022年度は鹿児島大学及び自治医科大学医学部6年と研修医、自治医科大学卒業生を対象にアンケートを実施した。助成金はアンケートシステムの運営経費、データ収集・整理の人件費、情報収集に用いた。