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臨床的思考力を育むICTを活用した学習システムの構築－技術・思考・実践の連動－

利用ICT构建培养临床思维能力的学习系统 - 连接技术、思维和实践 -

基本信息

批准号：
20K10592
负责人：
徳永基与子
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Kyoto Koka Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

今年度は、看護医療学会で「Virtual Reality (VR) / Mixed Reality (MR)を活用したバーチャル患者を観察するプレ実習の効果と課題」をテーマで,またNETNEP(9th International Nurse Education Conference)で「Validation of The Learning Effect Flipped Classroom in Nursing Education」をテーマでこれまでの成果を発表した。「Virtual Reality (VR) / Mixed Reality (MR)を活用したバーチャル患者を観察するプレ実習の効果と課題」では、学習意欲の演習前後での変化をCourse Interest Survey日本語版（川上ら、2013）で比較したところ、ほとんどの学生で学習意欲が向上していた。演習の振り返りを質的に分析すると、【使える知識になっていない】ことに対する記述が多く、どこを学習すれば実際に使える知識になるかの気づきが得られていた。VR/MRの良い点として、【想像しやすく】【自分のペースで】【繰り返し】【急変事例も】演習できる一方で、全員の学生が【操作の難しさ】をあげており、技術面の向上とともに、さらに学習効率の向上が見込めると予想できた。「Validation of The Learning Effect Flipped Classroom in Nursing Education」では、臨床判断能力の育成に欠かせない知識を活用して判断する力を、反転授業により知識活用を促す目的で導入した。結果反転授業による学習効果が示唆された。今年度の成果を踏まえ、次年度は教材をゴールドメソッドで、授業形式は反転授業の形式で実施し、自己学習等でM R・V Rの教材を活用して更なる学習効果の検証を実施し、実習場面における効果の検証を実施する予定である。

This year's "Virtual Reality (VR) / Mixed Reality (MR) "Virtual Reality (VR) / Mixed Reality (MR) Effectiveness Project for Patients" NETNEP (9th International Nurse Education Conference) "Validation of The Learning Effect Flipped Classroom in Nursing Education" is the result of the study. 「Virtual Reality (VR)/Mixed Reality (MR)をUtilization of the patient's practice and the effect of the lesson」では、Learning intention before and after the exerciseでの剉化をCourse Interest Survey Japanese version (Kawakami ら, 2013) でComparison したところ、ほとんどのStudent でStudy intention がUP していた. Practice the analysis of the quality of the exercise, and the knowledge of the knowledge It describes how much knowledge has been learned and how much knowledge has been learned. VR/MR's good point として, [imagination しやすく] [self-divided のペースで] [缲り return し] [emergency case も] practice できる一lateral で, all Employee's student が【operation is difficult しさ】をあげており, technical aspect の上とともに, さらにlearning efficiency の上が见込めると yu think できた. 「Validation of The Learning Effect Flipped Classroom in Nursing Education」では, clinical judgment ability, cultivation, knowledge utilization, judgment, knowledge utilization, knowledge utilization, promotion and purpose introduction. The result is that the teaching effect is the same as the learning effect. This year's results, the next year's teaching materials, the teaching method, the teaching method, the teaching method, self-study, etc. M R・V RのTextbook をflexible use してchange なるLearning effect の検证を実士し, 実practice scene におけるeffect の検 Evidence を実时する簧ある.