The effectivity of a communication educational program to elicit daily life behaviors among people with dementia

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本研究の教育プログラムの教材は、研究者らの研究成果である『認知症の人の生活行動を引き出すコミュニケーションスキル』である。本コミュニケーションスキルについて、昨年に引き続き、認知症の人当事者からの意見を確認した。昨年度は、Covid-19感染拡大時の5月に実施となり、急遽、事業所であるNPO法人のスタッフに協力を得て書面での調査となった。本年度は感染状況が落ち着いている時期に、昨年と同様の書面を用いて対面にて３名の認知症の人に聞き取りを行った。書面とは、研究成果の説明をわかりやす文書で記載し、コミュニケーションスキルについては、場面を設定しイラスト入りで提示した。スタッフの『・・してください』『・・しましょう』という依頼や誘う言葉かけが、日常会話の常識（依頼・誘いには、拒否は避けられ承諾が優先する）を身につけてる認知症の人の生活行動を引き出す働きのスキルである、など４つのスキルを提示した。それぞれに、４段階の選択肢を設け回答を求めた。聞き取り対象者は、レビー小体型認知症のある80歳代後半男性、アルツハイマー型認知症のある80歳代後半女性、アルツハイマー型認知症のある60歳代後半男性であった。４つの設問に対し、全員が＜おおよそ納得できる＞であり、内１名より『内容は適切と考える』とのコメントがあった。昨年度7名の聞き取り結果に加え、認知症のある当事者に概ね納得して頂けるスキルであることが確認できた。また、本研究の教育プログラムの有効性を調べる介入研究の協力施設を検討し、関東圏内総合病院に依頼し内諾が得られた。