小学校における英語音声指導に関する教師の信念と授業実践に関する研究

小学英语音频教学教师信念与课堂实践研究

• 批准号: 20K13134
• 负责人: 和田 あずさ
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Miyagi University of Education (2021-2022)Hyogo University of Teacher Education (2020)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K13134/
• 关键词: 小学校英語; 小学校外国語教育; 英語音声指導; 授業研究; 省察; 語り; 言語教師認知; 教師の信念; 小学校; 英語; 音声; 信念; 授業

本研究は、小学校外国語教育に携わる教師について、英語音声指導に関する教師の信念と実際の指導との関連、およびこれらの変容過程について検討するものである。本研究では、小学校の外国語教育において中核に位置づけられいるにもかかわらず、多くの小学校教師が不安を抱いていることが各種調査で明らかになっている英語音声指導に焦点をあて、授業談話と、授業者のライフストーリーおよび授業に関する「省察的語り」の質的な分析と考察を行う。このことにより、英語音声に関する児童の学びを支える教師の信念とその変容が、実際の授業実践における音声指導の方法や内容などといかに関連しているかについて明らかにすることを目指している。2022年度は、前年度までと同一の公立小学校、同一の教員2名の協力を得て、実地調査を行った。実地調査では、8月下旬から年度末にかけて、授業の参与観察と、授業者への授業の振り返りのインタビューを行った。そして、映像、音声、フィールドノーツによりデータを収集した。熟達教師1名については、第1、2学年の英語活動の参与観察を13回実施した。また、若手教師1名については、第3、4学年の外国語活動と第5、6学年の外国語科授業の参与観察を計127回実施した。そして、いずれの教員とも、授業後の簡単な振り返りと、年度末の半構造化面接形式での振り返りを行った。一連の研究の成果に関しては、2021年度の研究のうち若手教師の事例について、日本国際教養学会発刊のJAILA Journal第9号に研究論文が掲載された。また、2022年の研究成果について、日本国際教養学会主催の第11回JAILA全国大会（2023年2月18日）にて、当該教師とともに口頭発表を行った。

は this study foreign language education, primary school に with わ る teachers に つ い て, English voice guidance に masato す の る teachers beliefs と be interstate の guidance と の masato, お よ び こ れ ら の - volume process に つ い て beg す 検 る も の で あ る. This study で は の foreign language education, primary school に お い て in nuclear に position づ け ら れ い る に も か か わ ら ず, multiple く の が uneasy を primary school teachers hold い て い る こ と が surveys で Ming ら か に な っ て い る English sounds guide に focus を あ て, fine talk と, professors の ラ イ フ ス ト ー リ ー お よ び knowledge に masato す る の "り evaluating language" Qualitative な analysis と examines を rows う. こ の こ と に よ り, English sounds に masato す る where child の learn び を branch え の る teachers beliefs と そ の - let が, be interstate の knowledge to be practice に お け る voice guidance の way や content な ど と い か に masato even し て い る か に つ い て Ming ら か に す る こ と を refers し て い る. In 2022, and the previous year までと, two teachers from the same public primary school and the same <s:1> collaborated to を conduct て and actually investigate を. Be to investigate で は, late August か ら at the end of the year に か け て, fine の 観 examine と, professors へ の fine vibration の り return り の イ ン タ ビ ュ ー を line っ た. Youdaoplaceholder0 そ て, image, sound, フィ フィ ドノ ドノ ドノ そ によ によ によ デ タを タを た た. One teacher from Shuda, に に に て て, participated in the <s:1> English activities <e:1> of the first and second academic years 観 cha を13 sessions of jishi た. Youdaoplaceholder0, one teacher of the same name に に て て て, foreign language activities in the third and fourth academic years と foreign language teaching in the fifth and sixth academic years <s:1> participation in 観 observation を a total of 127 sessions of practice た. そ し て, い ず れ の faculty と も, fill after の Jane 単 な vibration り return り と, at the end of the year の half structured surface form で の vibration り return り を line っ た. A series of <s:1> research <e:1> results に related て て された, 2021 <s:1> research <e:1> うち cases of Japanese teachers <s:1> に が て て て, and the に research paper が published in the 9th issue of the <s:1> JAILA Journal by the Japan International Education Association された. Youdaoplaceholder0, 2022 <s:1> research results に に にて て て て, the 11th JAILA National Conference organized by the Japan International Education Association (February 18, 2023) にて, when the teacher とと に に verbally expressed を and った.

项目成果

熟達教師の音声指導の経年的変容に関する事例研究―授業実践と省察に表れる教師の信念との関わりに着目して―

经验丰富的教师音频教学随时间变化的案例研究 - 关注教师在教学实践中表达的信念与反思之间的关系 -

• 发表时间: 2022
• 期刊: JES Journal
• 作者: 中尾有岐・牛窪隆太・古屋憲章・有森丈太郎・大隅紀子・瀬尾匡輝・瀬尾悠希子・楢原ゆかり;和田あずさ;加藤由崇;Takaaki Hiratsuka;牛窪隆太・有森丈太郎・大隅紀子・瀬尾匡輝・瀬尾悠希子・中尾有岐・楢原ゆかり・古屋憲章;加藤由崇;和田あずさ
• 通讯作者: 和田あずさ

小学校における教師の信念と英語音声指導の変容―英語に堪能な教師を事例として―

小学教师信念的转变与英语音频教学——英语流利的教师案例研究——

• 发表时间: 2022
• 期刊: JAILA Journal
• 作者: 河正一;趙智英;金民主;有森丈太郎・牛窪隆太・古屋憲章・大隅紀子・瀬尾匡輝・瀬尾悠希子・中尾有岐・楢原ゆかり;Takaaki Hiratsuka;加藤由崇;和田あずさ
• 通讯作者: 和田あずさ

英語に堪能な若手小学校教師の英語音声指導観の変容過程①―授業実践に関する省察に焦点をあてて―

英语流利的年轻小学教师英语音频教学观念的转变过程（一）——聚焦教学实践反思——

• 发表时间: 2022
• 作者: 河正一;森岡千廣;Yoshitaka Kato;Takaaki Hiratsuka;和田あずさ
• 通讯作者: 和田あずさ

小学校における英語音声指導の変容に関する事例研究―英語に堪能な若手専科教師に焦点をあてて―

小学英语音频教学转型案例研究——以英语流利的青年专业教师为中心——

• 发表时间: 2021
• 作者: 近藤 雪絵;角本 幹夫;服部 尚樹;和田あずさ
• 通讯作者: 和田あずさ

The Process of Change in Teacher’s Belief about Pronunciation Instruction (I)

教师对发音教学信念的转变过程（一）

• DOI: 10.57359/jailajournal.9.0_56
• 发表时间: 2023
• 期刊: JAILA Journal
• 作者: 中尾有岐・牛窪隆太・古屋憲章・有森丈太郎・大隅紀子・瀬尾匡輝・瀬尾悠希子・楢原ゆかり;和田あずさ
• 通讯作者: 和田あずさ