社会に開かれた教育課程を見据えたシビックプライド論による地域形成教育の実践と検証
社会に開かれた教育課程を見据えたシビックプライド論による地域形成教育の実践と検証
以公民自豪感理论为核心、以社会开放教育课程为核心的社区建设教育的实践与验证
批准号：
20K20835
负责人：
伊藤 直之
金额：
$4.08万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-07-30 至 2024-03-31
中文摘要
翻译
2022年度は，COVID-19の感染状況を見ながら，文献調査とオンラインでの打ち合わせを中心としながらも，対面による調査にも着手した。学校教育と社会の連携に関して，英国ロンドンのストラトフォード地区において展開されている地理教育のフィールドワーク支援プログラムについて調査を行った。また，徳島県神山町における移住者を包摂する地域の支援について，そして，上勝町におけるパンゲアフィールドへの聞き取り調査から，修学旅行等を活用した彩事業・ゼロ・ウェイスト取組に係る教育プログラムの概要を把握した。その他，既存の学校教育や社会教育における取り組みを類型化する指標として，正規の教育課程の内外，地域における多様性と包摂性の観点，ステークホルダーと学習者の関係，外部者の参加の有無等を抽出した。教育プログラム開発としては，岡山県生涯学習センターとの連携において，社会教育実践専門講座「子どもと創る 未来のふるさと～小中学生を核とした地域づくり～」の企画・実践を試みた。
英文摘要
2022年度は，COVID-19の感染状況を見ながら，文献調査とオンラインでの打ち合わせを中心としながらも，対面による調査にも着手した。学校教育と社会の連携に関して，英国ロンドンのストラトフォード地区において展開されている地理教育のフィールドワーク支援プログラムについて調査を行った。また，徳島県神山町における移住者を包摂する地域の支援について，そして，上勝町におけるパンゲアフィールドへの聞き取り調査から，修学旅行等を活用した彩事業・ゼロ・ウェイスト取組に係る教育プログラムの概要を把握した。その他，既存の学校教育や社会教育における取り組みを類型化する指標として，正規の教育課程の内外，地域における多様性と包摂性の観点，ステークホルダーと学習者の関係，外部者の参加の有無等を抽出した。教育プログラム開発としては，岡山県生涯学習センターとの連携において，社会教育実践専門講座「子どもと創る 未来のふるさと～小中学生を核とした地域づくり～」の企画・実践を試みた。
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吟味する力を育む地理的分野の授業開発と実践－中学校社会科における市民としての基礎力育成をめざして－
培养仔细检查能力的地理领域的课程的开发和实践 - 旨在培养初中社会学习中的基本公民技能 -
培养仔细检查能力的地理领域的课程的开发和实践 - 旨在培养初中社会学习中的基本公民技能 -
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[下田 旭美, 牧 貴愛, 福田由紀子, 佐々木良造 吹原豊 助川泰彦, 山口春花・白川佳子, 伊藤直之，光山明典]
通讯作者：
伊藤直之，光山明典
“研究的な取り組み”を新指導要領下の授業実践にどう生かすか
新课标下如何将“研究功夫”运用到课堂实践中
新课标下如何将“研究功夫”运用到课堂实践中
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[堀 薫夫, 大谷 忠, 伊藤直之]
通讯作者：
伊藤直之
３つの“共”を紡ぐ場としての祇園公民館と担い手となるみなさんへの期待
对祗园社区中心作为编织三个“团结”的场所以及对此负责的所有人的期望
对祗园社区中心作为编织三个“团结”的场所以及对此负责的所有人的期望
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
広島市祇園公民館開館50周年記念誌
影响因子：
--
作者：
[西村 圭一, 古家 正暢, 福原 正大, 中里 忍, 野口 祐子, 藤森裕治, 山川肖美]
通讯作者：
山川肖美
上天草市におけるシビックプライドを基盤とした地域課題解決の実践
上天草市实践基于公民自豪感解决地区问题
上天草市实践基于公民自豪感解决地区问题
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
熊本大学政策研究
影响因子：
--
作者：
[網谷綾香, 川上泰彦, 南部初世, 白水始, 両角亜希子, 藤森裕治, 田中尚人]
通讯作者：
田中尚人
Development of the GeoCapabilities project in Japan: furthering international debate on the GeoCapabilities approach
日本地理能力项目的发展：进一步推动关于地理能力方法的国际辩论
日本地理能力项目的发展：进一步推动关于地理能力方法的国际辩论
DOI：
10.1080/10382046.2020.1749768
发表时间：
2020
期刊：
International Research in Geographical and Environmental Education
影响因子：
1.8
作者：
[Kim H., Yamamoto R., Ito N., Shimura T.]
通讯作者：
Shimura T.
共 15 条
社会正義を志向する社会科教育の創造：学校教師との協働的授業開発とアジアへの普及
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批准号：23K20706
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额：$3.58万
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财政年份：2024
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负责人：伊藤 直之
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依托单位：
社会正義を志向する社会科教育の創造：学校教師との協働的授業開発とアジアへの普及
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批准号：21H00867
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额：$10.57万
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财政年份：2021
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负责人：伊藤 直之
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依托单位：
市民性育成を目指した初等教育段階地理授業の開発研究
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批准号：18730553
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$1.41万
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财政年份：2006
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负责人：伊藤 直之
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依托单位：
国内基金
海外基金
家庭资本、影子教育与社会再生产
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批准号：71774112
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项目类别：面上项目
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资助金额：48.0万元
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批准年份：2017
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负责人：薛海平
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依托单位：
基于自然光环境改善的岭南地区中小学校教育建筑可持续设计研究
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批准号：51478186
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项目类别：面上项目
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资助金额：78.0万元
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批准年份：2014
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负责人：刘宇波
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依托单位：