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A Study of Thinking Styles of Special Support Schools Teachers in Assessment and Lesson Planning
特支学校教师考核备课思维方式研究
基本信息
- 批准号：20K22208
- 负责人：
- 金额：$ 1.58万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份：2020
- 资助国家：日本
- 起止时间：2020-09-11 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（6）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
自立活動の本質に迫る個別の指導計画の在り方Ⅰ 今後の特別支援教育における個別の指導計画の意義
接近独立活动本质的个别指导计划的理想形式一、个别指导计划在未来特殊需要教育中的意义
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：池田彩乃;内海友加利;安藤隆男;有井香織;友部道夫;菅野和彦;松下恵子;大森一三;小川晃生;伊藤駿;齋藤大地,名越斉子,東原文子,飯利知恵子,太田啓介;Nishiyama Kei;大森一三;池田彩乃・内海友加利・安藤隆男・山根紘子・林留美子・八柳千穂・阿久津百子・原千咲季・分藤賢之
- 通讯作者：池田彩乃・内海友加利・安藤隆男・山根紘子・林留美子・八柳千穂・阿久津百子・原千咲季・分藤賢之
自立活動の本質に迫る個別の指導計画の在り方Ⅱ：小中学校への展開を踏まえた手続きの提案
接近自主活动本质的个别指导计划的理想形式II：以扩大到中小学为基础的程序提案
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Koichiro Doi;Riki Ogino;Sho Otsuka;Seiji Nakagawa;陳怡禎;内海友加利・池田彩乃 ・安藤隆男・有井香織・植田佐知子・大川木綿子・三嶋和也・藤井和子
- 通讯作者：内海友加利・池田彩乃 ・安藤隆男・有井香織・植田佐知子・大川木綿子・三嶋和也・藤井和子
特別支援学校における個別の指導計画を通した授業改善Ⅰ‐「個別の指導計画モデル」における個別の指導計画作成システムの検証を通して‐．
特殊学校通过个别指导计划改善班级 I - 通过“个别指导计划模型”中的个别指导计划创建系统的验证。
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：西村君平;呉書雅;小川晃生;大森一三;池田彩乃・有井香織・内海友加利・安藤隆男
- 通讯作者：池田彩乃・有井香織・内海友加利・安藤隆男
特別支援学校における個別の指導計画を通した授業改善Ⅱ- 「試行的授業による即時的フィートバック」「授業システムへの接続」の検証を通して-.
通过特殊学校的个性化教学计划改进课程 II - 通过验证“试课即时反馈”和“与教学系统的连接”。
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shun Ito;Shiori Murakami;Shunichi Sato;大森一三;小川晃生;有井香織・池田彩乃・内海友加利・安藤隆男
- 通讯作者：有井香織・池田彩乃・内海友加利・安藤隆男
養成・採用・研修の一体化を通した特別支援学校教師の専門性向上の在り方Ⅰ-現状と課題の整理
如何通过培训、招聘、培训一体化提高特殊学校教师的专业素养一——梳理现状与问题
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：池田彩乃;内海友加利;安藤隆男;有井香織;友部道夫;菅野和彦
- 通讯作者：菅野和彦
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