力強いペダゴギーを組み込んだケイパビリティ論の拡張による教科教員養成国際共同研究

通过扩展能力理论结合强大的教学法进行学科教师培训的国际联合研究

• 批准号: 21H00861
• 负责人: 志村 喬
• 金额: $ 10.9万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21H00861/
• 关键词: 社会科教育; 教科教育; 教師教育; ペダゴギー; ケイパビリティ; 教員養成

本研究の方法は，先行科研等で培った，グローカルな研究組織体制を活用した理論的かつ臨床的な研究手法である。 研究前半は，本研究課題の核心をなす学術的「問い」である『「力強い知識」と「力強いペダゴギー」とが，理論・実践の両面でどのように関連づくことが，ケイパビリティ論を拡張し，望ましい教員養成（研修を含む広義の「教科教育専門職」養成）を実現するか？』に答えるための理論研究を主とし，（１）「力強い知識論」を，「力強い学問的知識」と「力強い教科知識」との相互依存関係とした知識の再文脈化理論として整理・理解，（２）「力強いペダゴギー」論を，一般ダイダクティクスと教科ダイダクティクスとの関係と措定した国際理論の整理，を計画していた。研究2年目の本年度は，Covid-19感染拡大により前年度十分に遂行できなかった（２）にも注力し，とりわけその基盤となる海外研究者招聘及び現地訪問調査も予定した。結果，雑誌研究論文12件，学会発表7件，図書8件の成果を得ることができた。本年度の特長は，前年度からの成果を発展させた成果を招待講演・論文・書籍をはじめとした様々な媒体で学校教育実践現場をも含め国内教育界へ発信したことである。一方，（２）については，11月にアメリカ合衆国で熟議に基づく民主主義教育の研究・普及に取り組んで社会科教育界で評価されているケタリング財団CEOらを招いた講演会を日本社会科教育学会と連携し東京及び上越教育大学で開催することができ，全国からの参加を得て好評を得た。また，年度後半にはCovid-19感染状況をふまえた渡航研究活動も実施され，上記成果に加えることができた。しかし，当初計画に比べた場合，交流・共同的研究面では若干ではあるが満ちていない。

は の method, this study first scientific research で culture っ た, グ ロ ー カ ル な research organization system を transfer し た theory か つ clinical な research technique で あ る. Half は before study, this research topic の core を な asked "い" で す academic あ る "strong" い knowledge "と" い strong ペ ダ ゴ ギ ー "と が, theory, be practice の struck surface で ど の よ う に masato even づ く こ と が, ケ イ パ ビ リ テ ィ theory を company, zhang し, hope ま し い faculty cultivation (research を including む hiroo righteousness の taught" education 専 door "form) を be presently す る か? " に answer え る た め の theory research を main と し, (1) を "い strong theory of knowledge", "strong learning knowledge" い と taught "い strong knowledge" と の interdependence masato is と し の た knowledge and context theory と し て finishing, understanding, (2) strong "い ペ ダ ゴ ギ ー" を, General ダ イ ダ ク テ ィ ク ス taught と ダ イ ダ ク テ ィ ク ス と の masato is と measures or し た の finishing international theory, を project し て い た. Study 2 years の this year は Covid - 19 infected company, big に よ り before very に carries out annual で き な か っ た (2) に も し injection force, と り わ け そ の base plate と な る overseas researchers recruitment and び access field survey も designated し た. As a result, there were 12 research papers on 雑, 7 publications by the society, and 8 books. The achievements を obtained る とがで た た た. の specialty は this year, the first annual か ら の results を 発 exhibition さ せ た results を entertaining speeches, papers, books を は じ め と し た others 々 な media で school education be practice field を も containing め domestic educational circles へ 発 letter し た こ と で あ る. Side, (2) に つ い て は, November に ア メ リ カ で ripe debate of the United States に base づ く democratic education の group research, popularization に take り ん で social education で review 価 さ れ て い る ケ タ リ ン グ goods 団 CEO ら を recruit い た を papers which Japanese social education society と し link-up university of Tokyo and the education on び で open rush す る こ と が で き, Nationwide ら ら ら participated を て praise を た ま た, after a year and a half に は Covid - 19 infection status を ふ ま え た tayouan research activities も be applied さ れ, written results に plus え る こ と が で き た. The plan was for に to exchange and jointly study で で several で あるが あるが あるが filled with ちて な な な.

项目成果

アイルランド国立大学メイヌース校(アイルランド)

爱尔兰国立梅努斯大学（爱尔兰）

社会系教科目（公民）からの教員養成―ケイパビリティ・アプローチを参考に―

社会研究科目（公民）的教师培训 - 基于能力方法 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 上越教育大学教職大学院紀要
• 作者: 小笠原理恵;山本ベバリーアン;友川幸 他;柿野成美;中平一義
• 通讯作者: 中平一義

地理学習と地理的な見方・考え方

地理学习与地理视角和思维方式

• 发表时间: 2022
• 期刊: 新地理
• 作者: 森 美智代;松崎 正治;磯貝 淳一;井浪 真吾;井田仁康
• 通讯作者: 井田仁康

歴史系科目における観点別学習状況の評価－なぜ観点別評価？ どうやって観点別評価？－

历史学科学习状况的视角评价——为什么要采用视角评价？

• 发表时间: 2022
• 期刊: ChiReCo
• 作者: 友川幸;杉田映理;小笠原理恵;城川美佳;二井正浩
• 通讯作者: 二井正浩

NIEを活用したメディアリテラシー研究 ―「ウクライナ問題」に対する伝わること・伝えることの認識から―

使用NIE进行媒体素养研究 - 从对“乌克兰问题”可以传达什么和应该传达什么的理解 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 黒田有紀;後藤隆久;常木善之;長井総之介;中村智治;両角亜希子;森 美智代;佐藤慶治;金ヒュン辰;稲田結美;広瀬浩二郎;両角亜希子;井田仁康;三山 岳;立花洋太朗・市村尚史・大森康正・岡島佑介・山崎貞登;茂木一司;小野田正利;昭和女子大学女性文化研究所編;豊福晋平;山本容子;伊藤直之;島一則;井田仁康;瀬野由衣;大内進;Ida,Yoshiyasu;中平一義・野嵜雄太
• 通讯作者: 中平一義・野嵜雄太