学士課程における感染看護に関するコンピテンシーの抽出

本研究の目的は、学士課程において求められる感染看護に関するコンピテンシーを明らかにすることである。2019年度は予備調査として、看護系大学における感染予防教育の現状を把握することを目指し全国調査を実施した。2020年度は、前年度の調査結果および、医学中央雑誌、CINAHL、MEDLINE、Google Scholarの電子媒体を用いて収集した関連論文の内容検討を通し、コンピテンシー構成要素の検討を行った。その結果、標準予防策や感染経路別予防策等、感染予防対策に関する基本的知識に加え、感染症を有する患者への看護や、感染に関する倫理的問題等、隔離等の治療処置が患者の身体・精神・社会的側面に与える複雑な影響や、潜在化する偏見・差別を理解し全人的に支援していくことが、感染看護の実践において重要な要素であることを示唆された。2021年度は、これまでに得られた結果を統合した論文化に取組んだ。2022年度は看護系大学において6年以上感染看護に関する教育に携わっている教員を対象とした半構造化面接によるインタビュー調査に着手した。2023年度は、対象者へのインタビューを通したデータ収集および分析を行う予定である。

本研究の目的は、学士課程において求められる感染看護に関するコンピテンシーを明らかにすることである。2019年度は予備調査として、看護系大学における感染予防教育の現状を把握することを目指し全国調査を実施した。2020年度は、前年度の調査結果および、医学中央雑誌、CINAHL、MEDLINE、Google Scholarの電子媒体を用いて収集した関連論文の内容検討を通し、コンピテンシー構成要素の検討を行った。その結果、標準予防策や感染経路別予防策等、感染予防対策に関する基本的知識に加え、感染症を有する患者への看護や、感染に関する倫理的問題等、隔離等の治療処置が患者の身体・精神・社会的側面に与える複雑な影響や、潜在化する偏見・差別を理解し全人的に支援していくことが、感染看護の実践において重要な要素であることを示唆された。2021年度は、これまでに得られた結果を統合した論文化に取組んだ。2022年度は看護系大学において6年以上感染看護に関する教育に携わっている教員を対象とした半構造化面接によるインタビュー調査に着手した。2023年度は、対象者へのインタビューを通したデータ収集および分析を行う予定である。