児童・思春期精神科病棟におけるストレングス向上を促す看護プログラムの開発

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本年度は昨年度実施した高校生を対象とした研究のうち、脳のタイプによる高校生の自己肯定意識・友人関係とメンタルヘルスの関連について学会発表を行った。また、児童精神科看護師の倫理的課題への対処と相談行動との関連について論文発表を行った。児童・思春期精神科病棟におけるストレングス向上を促す看護プログラムの内容を検討するために、本年度はさらに、高校生を対象とした脳のタイプと抑うつ、学校適応感、自尊感情、情緒や行動の困難さに関するweb調査を行った。その結果、脳のタイプによって高校生の感情や行動上の困難さに違いが認められ、脳のタイプを踏まえた看護プログラムを開発することの必要性が示唆された。また、情緒や行動の困難さで臨床域にある高校生は、非臨床域にある高校生と比較して、学校への適応感や自尊感情が低く、抑うつが高いことが明らかとなった。そのため、臨床域にある子どもへのケアにおいて、情緒の問題や問題行動といった生活上の困難さだけでなく、その背景にある学校への適応感や自尊感情、抑うつにも着目してケアをすることの必要性が示唆された。これらの結果を踏まえて、看護プログラムの内容を検討するための児童・思春期精神科看護に精通した看護師によるエキスパートパネルを実施する準備を行った。実際に児童・思春期精神科病棟にて開発した看護プログラムを活用するために研究対象施設との調整を進めているところではあるが、COVID-19感染拡大の影響もあり調整が難航している。そのため、今年度は児童・思春期精神科病棟での活用の検討を行うまでには至らなかった。