アクティブ・ラーニング手法を用いた放射線看護教育プログラムの開発

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本研究は、卒後教育におけるアクティブ・ラーニング手法を活用した放射線看護教育に関する研修プログラムを開発し、評価することを目的としている。本研究では、これまでに看護師を対象としたインタビュー調査を実施し、新人看護師に焦点を当てた放射線看護教育の重要性が見出された。インタビューでは、講義内容として、放射線の健康影響など基本的な部分に加え、 臨床で実施されている放射線診療(単純撮影やCTなど)におけるおおよその線量や、その値と自然放射線の線量との比較などの情報が重要との意見があった。また、様々な機器を通して放射線を測定することによって、講義での学びが深められたと意見があった。2022年度は、診療放射線技師へのインタビューを通して、新人看護師に必要な放射線看護教育の内容を検討し、研修プログラムの内容へ反映させていく予定であったが、新型コロナウイルス感染症等に伴ってインタビュー対象施設との調整が難航し、実施できなかった。さらに、実際に臨床現場の意見を踏まえて研修プログラムを検討することができなかった。2023年度は、インタビューデータの収集及び分析を実施し、研修プログラム案を作成する。研修プログラムの作成にあたっては、研修参加者が能動的に学ぶことができるようにICTデバイスや従来の線量測定などを取り入れていく予定である。作成した研修プログラム案については、放射線看護の専門家や医療現場で放射線診療に従事している看護師、診療放射線技師等に意見をもらい反映させていく。