高等教育「後背地」理論モデル構築への挑戦的研究：オルタナティブな理論を目指して

本研究の目的は、高等教育機関の地域配置および高等教育の地域社会的効用について、高等教育（あるいは高等教育機関）の地理的影響範囲をベースにした高等教育「後背地」理論モデルの確立を目指すとともに、現在の高等教育領域の研究知の偏在を問い直すオルタナティブな高等教育研究領域を切り開くことにある。そのための研究実施計画として、①高等教育と所在地域社会との関係を検証するためのデータベース構築およびインディケータの妥当性の検討、②特定の「高等教育過疎地」における機関ヒアリングならびに学内外関係者のフォーカスグループインタビュー、③総括、の3つのパートを置き、研究を進めている。今年度は研究延長期間に入り、前年度から継続している①の検討の続きを、オンラインを活用しながらおこなった。②特定の「高等教育過疎地」における機関ヒアリングならびに学内外関係者のフォーカスグループインタビューについては、当初の計画最終年度においてCOVID-19禍での生活変容を踏まえた研究計画の検討をすすめたものの、研究の性格上、現地に赴かずにオンラインだけでヒアリングやフォーカスグループインタビューを実施することは難しいという結論に達していたが、今年度後半に入ってようやく、当初計画時に可能だった現地調査が可能な状態に向かいつつある。加えて、来年度への研究期間再延長申請（特例）が認められる見込みになったことから、来年度への研究期間再延長を申請するとともに、可能な範囲で②の現地調査および、①の最終取りまとめも含めた③総括を、来年度までかけて実施する計画である。

本研究の目的は、高等教育機関の地域配置および高等教育の地域社会的効用について、高等教育（あるいは高等教育機関）の地理的影響範囲をベースにした高等教育「後背地」理論モデルの確立を目指すとともに、現在の高等教育領域の研究知の偏在を問い直すオルタナティブな高等教育研究領域を切り開くことにある。そのための研究実施計画として、①高等教育と所在地域社会との関係を検証するためのデータベース構築およびインディケータの妥当性の検討、②特定の「高等教育過疎地」における機関ヒアリングならびに学内外関係者のフォーカスグループインタビュー、③総括、の3つのパートを置き、研究を進めている。今年度は研究延長期間に入り、前年度から継続している①の検討の続きを、オンラインを活用しながらおこなった。②特定の「高等教育過疎地」における機関ヒアリングならびに学内外関係者のフォーカスグループインタビューについては、当初の計画最終年度においてCOVID-19禍での生活変容を踏まえた研究計画の検討をすすめたものの、研究の性格上、現地に赴かずにオンラインだけでヒアリングやフォーカスグループインタビューを実施することは難しいという結論に達していたが、今年度後半に入ってようやく、当初計画時に可能だった現地調査が可能な状態に向かいつつある。加えて、来年度への研究期間再延長申請（特例）が認められる見込みになったことから、来年度への研究期間再延長を申請するとともに、可能な範囲で②の現地調査および、①の最終取りまとめも含めた③総括を、来年度までかけて実施する計画である。