日本のモノづくりにおける人材育成の歴史的意義とAI・I o T時代の課題

日本制造业人力资源开发的历史意义以及人工智能和物联网时代的挑战

• 批准号: 20K00273
• 负责人: 田口 直樹
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Osaka Metropolitan University (2022)Osaka City University (2020-2021)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K00273/
• 关键词: 職業学校; 技師; 技手; 職工; 技能; 中小製造業; 人材育成; I o T; 技能教育; デユアルシステム; AI; プラットフォーム

本年度は、日本における学校教育における技能形成の歴史を明治・大正・昭和初期の時期を対象として、主に学校教育制度の変遷に着目しながら検討を行った。視点としては、製造現場における技手、工手、職工長の養成課程を高等工業学校、職工業学校、甲種・乙種工業学校、徒弟学校、私立の各種学校の制度設計の変遷、学校教育と現場の実際のギャップによりどう変遷し、日本的な技能養成制度が確立したかを検討することを主な目的に行った。工場組織は、技術を代表する上級の技術者、実際の生産を担う職工と職工長の二つの違った知識、技能がどう融合されたかでその成果が決定される。技術者を技能の世界にも通じるように養成するのも一つの方法であるし、もともと技能に秀でた者を技術者に上げていくのも一つの方法である。上級の技術者である技師と職工の間に技手や工手を置き、技術と技能の世界の橋渡しを考えるのも方策である。こうした観点から各種学校でどういったカリキュラム、実習が行われ、工場組織ではそこでの実習生をどう受け入れたのかを歴史的に検討した。学校教育における限界と、生産現場に実際に就職して以降の現場経験の意味、企業内職業教育の優位性、翻って、学校教育に求められるものが歴史的にいかに形成されてきたのかを経済環境の変化を踏まえて明らかにした。また、こうした歴史的な経緯が、日本的なOJT、OFF-JTのありかた、生産現場の職長の権限の拡大とエンジニアとの領域融合とそのモノづくりにおける合理性の側面の根拠を歴史的に検討した。

This year, the history of school education in Japan, the Meiji, Taisho and Showa period, and the transformation of the main school education system were discussed. From the viewpoint, the change of system design of various kinds of industrial schools, vocational schools, A and B industrial schools, apprentice schools and private schools in the field of production, the change of system design of technical personnel, workers and employees in the field of production, the change of system design in the field of school education, the establishment of Japan's skill development system, and the discussion of the main purpose. Workshop organization, technical representatives, superior engineers, actual production, employees, and long-term knowledge, skills, and results are determined. The world of engineers 'skills is a world of communication and development. The world of engineers' skills is a world of development. The superior engineer, technician, employee, technician, technician All kinds of schools, workshops, organizations, schools, schools School education boundary, production site actual employment to reduce the meaning of the site environment, enterprise vocational education priority, transformation, school education in the history of the formation of the environment change, step by step A review of the rationality of the bottom of the history of production in Japan.

项目成果

地域社会活動の持続可能性と中小企業経営者のモチベーション：結果としての心理的報酬に着目して

当地社区活动的可持续性和小企业主的动机：关注由此产生的心理奖励

• 发表时间: 2020
• 期刊: 研究紀要
• 作者: TANAKA Senji;G. SUZUKI Daichi;Eiho Yamaguchi;末永恵子;木下和紗;木下和紗;末永恵子;橋本 明;ASIA THEATER EDUCATION;G. SUZUKI Daichi;木下和紗;末永恵子;橋本 明;田口 直樹;Suzuki Daichi G.;Suenaga Keiko;木下和紗;橋本 明;愼蒼健;Daichi G. Suzuki;橋本 明;田口直樹;末永恵子;愼蒼健;末永恵子;末永恵子;愼蒼健;Suzuki Daichi G.;木下和紗
• 通讯作者: 木下和紗

企業家のアイデンティティ・ワークからみた中小企業の地域貢献: 中小企業家の言説に着目して

企业家身份工作视角下中小企业的区域贡献：聚焦中小企业话语

• 发表时间: 2022
• 期刊: 工業経営研究
• 作者: TANAKA Senji;G. SUZUKI Daichi;Eiho Yamaguchi;末永恵子;木下和紗;木下和紗
• 通讯作者: 木下和紗

電気ポットで『さりげなく』みまもり、みまもられることを実現: 象印マホービン株式会社の『みまもりほっとライン』のケース

实现用电热水壶“谨慎”观看和被观看的能力：象印摩防滨株式会社“御守热线”案例

• 发表时间: 2022
• 期刊: くらしと協同
• 作者: TANAKA Senji;G. SUZUKI Daichi;Eiho Yamaguchi;末永恵子;木下和紗;木下和紗;末永恵子;橋本 明;ASIA THEATER EDUCATION;G. SUZUKI Daichi;木下和紗
• 通讯作者: 木下和紗

域とのかかわりにみる持続可能な中小企業経営

与当地社区相关的可持续中小企业管理

• 发表时间: 2022
• 期刊: 伝挑レター
• 作者: TANAKA Senji;G. SUZUKI Daichi;Eiho Yamaguchi;末永恵子;木下和紗
• 通讯作者: 木下和紗

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の 中小企業経営に与える影響にかんする調査 －従業員規模別のクロス集計結果－

关于新型冠状病毒感染（COVID-19）对中小企业管理的影响调查 -按员工规模分类的交叉表结果-

• 发表时间: 2020
• 期刊: 山口経済学雑誌
• 作者: 塚原東吾;愼蒼健;Kjell Ericaon;ヒロミ・ミズノ;Tae-Ho Kim;藤原辰史;山根伸洋;橋本 明;平野哲也・中村友哉・木下和紗・関智宏
• 通讯作者: 平野哲也・中村友哉・木下和紗・関智宏