日本人英語学習者の文産出時の統語処理：累積的な統語的プライミング効果の観点から

日语英语学习者句子生成过程中的句法加工：从累积句法启动效应的角度

• 批准号: 20K00832
• 负责人: 濱田 真由
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K00832/
• 关键词: 統語的プライミング効果; インプット; 累積的効果; 第二言語産出

円滑で効果的なコミュニケーション力の育成には、語彙および統語処理の自動化が不可欠であり、言語使用者の統語処理プロセスがどのように自動化していくのかを解明することは重要である。しかし、日本人英語学習者を含む外国語学習者の言語産出時の統語情報の処理および学習のプロセスについてはあまり明らかでない。本研究では、日本人英語学習者を対象に、文完成課題および絵描写課題を用いて、統語的プライミング効果の(1)累積性、(2)累積的効果の持続性、(3)産出課題間での転移の観点から検証する。この実験は、日本人英語学習者をはじめとする外国語学習者は、英語母語話者と同様の学習プロセスを経て統語知識の学習を行っているのかについて、明らかにするものである。また、第二言語・外国語の音声および文字コミュニケーションにおける話者の統語構造の検索・引き出しの自動化を目指す研究および教育の発展に寄与するものである。令和4年度は、日本人英語学習者を対象に、音声によるプライム提示・ターゲット産出による絵描写課題を用い、統語的プライミング効果の(1)累積性について調査を行った。その結果、学習者の文構造知識が宣言的知識から手続き的知識に移行することがわかり、また、累積的プライミング効果も見られたことから、日本人英語学習者も母語話者と同じく、予測エラーに基づく学習プロセスを経て統語知識の学習を行っていることが明らかになった。これらの結果については、研究会で発表を行い、学術論文としても公刊した。

The power of the slippery fruit has been developed into a system that can be used to make the user understand that it is important for the user to understand. English learners and Japanese learners of English, including those who study in foreign countries, should be informed when they come out to learn English. In this study, Japanese English learners and Japanese English learners completed the description of the problem, and the results of the system were (1) cumulative, (2) cumulative, and (3). Those who learn English in Japan, those who learn English in Japan, and those who learn from foreign countries, and those who are taught by English mothers, do not know how to do things in the same way. The second words "foreign language", "sound", "words", "sound", "foreign language", "foreign language", "sound", "words", "foreign language", "sound", "words", "foreign words", "sound", "words", "foreign words", "sound", "words, sounds, sounds, words, sounds, sounds, words, words, words, In the year of Ling he and the Japanese, the English learners in Japan were prompted to show that they were used to describe problems and that the results of the system were (1) active and active. The result of the study, the knowledge of the declaration of knowledge, the knowledge of knowledge, knowledge and knowledge. The results show that the academic papers, academic papers and academic papers are published in the official journals.

项目成果

外国語学習者の言語処理プロセス：言語産出における文法の役割・言えそうなのに言わないのはなぜか-心理言語学が理論言語学と出会ったら-・第一言語習得研究の紹介

外语学习者的语言加工过程：语法在语言产生中的作用 - 为什么我们能说却不说 - 当心理语言学遇上理论语言学 - 第一语言习得研究简介

• 发表时间: 2021
• 作者: Nobuyuki Honda;Noboru Hasegawa;Takako Yamada;Nobuko Shimizu;Miyako Mochizuki;Mayumi Kato;本多伸行;本多伸行;Nobuyuki Honda;本多 伸行;本多伸行;本多 伸行;川平英里;川平英里;川平英里;末松和子・川平英里;青木 浩幸;Hiroyuki Aoki;青木 浩幸;大谷洋貴;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;大谷洋貴;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;大谷洋貴・五十嵐敏文;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;大谷洋貴;大谷洋貴・五十嵐敏文;大滝孝治，袴田綾斗，大谷洋貴，福田博人;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;五十嵐敏文・大谷洋貴;大谷洋貴・五十嵐敏文;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;大谷洋貴;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;高瀬 裕人;高瀬裕人;高瀬裕人;高瀬裕人;高瀬 裕人;コウ ワンセン;コウ ワンセン;黄ワン茜;黄ワン茜;コウ ワンセン;コウ ワンセン;コウ ワンセン;黄ワン茜;黄ワン茜;黄ワン茜;黄ワン茜;濱田真由;濱田真由;関君恵・濱田真由・横川博一;濱田真由;関君恵・濱田真由・横川博一;濱田真由・木原恵美子・巽 智子
• 通讯作者: 濱田真由・木原恵美子・巽 智子

インプットが日本人英語学習者の第二言語産出時の統語的プライミング効果に及ぼす影響

日本英语学习者第二语言生成过程中输入对句法启动效应的影响

• 发表时间: 2023
• 期刊: 電子情報通信学会技術研究報告『信学技報』
• 作者: Nobuyuki Honda;Noboru Hasegawa;Takako Yamada;Nobuko Shimizu;Miyako Mochizuki;Mayumi Kato;本多伸行;本多伸行;Nobuyuki Honda;本多 伸行;本多伸行;本多 伸行;川平英里;川平英里;川平英里;末松和子・川平英里;青木 浩幸;Hiroyuki Aoki;青木 浩幸;大谷洋貴;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;大谷洋貴;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;大谷洋貴・五十嵐敏文;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;大谷洋貴;大谷洋貴・五十嵐敏文;大滝孝治，袴田綾斗，大谷洋貴，福田博人;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;五十嵐敏文・大谷洋貴;大谷洋貴・五十嵐敏文;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;大谷洋貴・上ヶ谷友佑;大谷洋貴;上ヶ谷友佑・大谷洋貴;高瀬 裕人;高瀬裕人;高瀬裕人;高瀬裕人;高瀬 裕人;コウ ワンセン;コウ ワンセン;黄ワン茜;黄ワン茜;コウ ワンセン;コウ ワンセン;コウ ワンセン;黄ワン茜;黄ワン茜;黄ワン茜;黄ワン茜;濱田真由
• 通讯作者: 濱田真由