新たな社会教育主事講習へのファシリテーション技法導入の有効性に関する基礎的研究

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当初予定していた青少年教育施設での演習やデータ取得がコロナ禍により実施できなかったため、代替的に放送大学社会教育主事講習（一部科目指定講習）のオンライン・ファシリテーション演習の企画・実施に際し研究成果を活用し、かつ受講者からファシリテーション技法演習の効果に関するデータを取得した。具体的には下記のとおりである。同演習は、受講者45名を対象に2023年12月11日（日）9:30～12:10にオンラインで実施された。事前に研究会を開催し、米国のファシリテーションに関する著作であるIngrid Bens, Facilitating with Ease! （4th edition, Wiley, 2018）を翻訳した上でその内容を吟味し、米国でのファシリテーション技法の種類、ミーティングの運営・意思決定方法などを演習内容に反映させるよう企画した（同翻訳書の内容は、2023年9月に刊行予定である（原稿入稿済み））。オンラインによるファシリテーション演習は３時間であったが、事前学習として受講生へのオンライン実施のための説明会や接続確認でオンライン・スキルの確認やアイスブレイクを組み込み、また、演習当日には受講生への3つの質問紙によりデータを取得（前述のBensの中の有効性調査などを翻訳して使用）、その後、効果的なファシリテーションとその有効性に関する分析を行った。それらの研究実績に基づき、ファシリテーション技法を演習する意義とその課題を明らかにし、その結果を「社会教育主事講習ののオンライン実施の講座設計」「オンライン・ファシリテーションの要諦ー米国のファシリテーションを踏まえて」とのタイトルで、雑誌『社会教育』（2023年5月号）No.923に投稿した。