民衆思想にみるカタストロフィーの記憶継承技法の教育学的可能性

流行思想中灾难记忆继承技术的教学潜力

• 批准号: 20K02502
• 负责人: 高橋 舞
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Japan Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02502/
• 关键词: カタストロフィー; 民衆思想; 〈生〉の実践地; 記憶継承; 受苦; 共生の思想; 花崎皋平; 沖縄の民衆思想; 〈生〉の実践知; 共生知; 生の実践知; 教育メディア

３年目にあたる２０２２年度は、カタストロフィーの記憶継承の場として考えられる夜間中学、水俣、ハンセン病、沖縄等における、共同研究メンバー各人が持つフィールドを基盤とした研究を進め、これらの成果の一部を論文や著書で公表することができた。もう一つ大きな実績としては、共同研究における思想的共通軸になると考えられる花崎皋平氏の「受苦を基盤とした共生哲学、民衆思想」について共同で研究することを集中的に実施てきた点が挙げられる。具体的には１.２０２２年９月に共同研究者全員で北海道に住む花崎皋平氏宅に訪問し、アイヌの人々、夜間中学や自由学校、地域コミュニティの中での関わりなど、氏の共生思想に基づいた人生の軌跡について同行取材、聞き取り、座談会を行い、氏が大切にする〈生〉の実践知と、それを生み出してきたと考える人物、氏にとってのカタストロフィーの記憶継承の意味、意義等について調査研究を行うことができた。２．アイヌの人々との共生実践や松浦武四郎、田中正造が花崎皋平氏の思想形成、思想実践に重大な影響を与えたことは広く知られている所であるが、2021年度までに本研究によって氏の受苦に基づく共生思想が練磨されていく上で欠かせなかったもう一つの重要の「場」として沖縄が位置づいている点が抽出された。これに基づき２０２３年３月には、花崎氏と沖縄に赴き、氏の沖縄の人々との思想交流の同行取材を行うと共に、沖縄の複数の民衆思想家との座談会も開催し参与観察を行った。これらを通し、氏が沖縄の人々、沖縄の民衆思想とどのような交流を持ち、沖縄という「場」に襲ったカタストロフィーの記憶継承について思考し思想実践してきたか調査することができた。以上により２０２２年度は、２０２３年度と２０２４年度で本研究課題の研究成果をまとめ、公表していく上での貴重な調査研究を実施できたと考える。

在2022年，第三年，我能够根据合作研究人员在夜间初中，Minamata，Minamata，Leprosy，Okinawa等领域进行研究，这些领域被认为是灾难记忆转移的地方，其中一些结果可以在论文和书籍中发表。另一个伟大的成就是，他一直在深入对Hanazaki Kohei的“共生哲学和基于苦难的人们的思想”进行联合研究，这被认为是协作研究中的一个常见意识形态轴心。具体而言，在2022年9月，所有合作者都访问了住在北海道的Hanazaki Kohei的家，并根据他的共生哲学，包括他在Ainu People，他的夜间学校，社区和地方的社区，在生活中的互动，进行了综合哲学，进行了一生，包括他的共生哲学，并进行了综合哲学，并进行了综合性访谈，访谈，访谈和圆桌讨论。他认为他已经生产了，以及为他继承灾难记忆的含义和意义。 2。众所周知，Matsuura Takeshiro和Tanaka Masazo对Hanazaki Kohei的形成和意识形态实践产生了重大影响，但是到2021年，这项研究将冲绳视为另一个重要的“地方”，这对于基于他的苦难而对共生思想的改善至关重要。基于这一点，在2023年3月，哈纳扎基先生去冲绳岛陪同他的同事与冲绳人民进行意识形态交流，并与几位冲绳思想家进行了圆桌讨论，以观察此事。通过这些努力，我们能够调查他是如何与冲绳和冲绳人民互动的，以及他如何思考并付诸实践，并将其付诸实践，以纪念击中冲绳“地点”的灾难。由于上述内容，我们认为在2022年，我们能够进行有价值的研究，以便在2023年和2024年汇编和发布该研究主题的研究结果。

项目成果

Nuchidutakara (life is a treasure): The Spirit of Okinawa in Resistance to the Fascism of Democracy

Nuchidutakara（生命是宝藏）：抵抗民主法西斯主义的冲绳精神

• 发表时间: 2022
• 期刊: E-Journal of Philosophy of Education: International Yearbook of the Philosophy of Educat
• 作者: 浅沼美由希;沢里舞帆;田代高章;髙橋舞;鈴木幹雄;Mai Takahashi
• 通讯作者: Mai Takahashi

「パトスと教育哲学」の交叉についての応答コメント 日本教育学会近畿地区主催シンポジウム『『教育学のパトス論的転回』を読む』

日本教育学会近畿地区主办的“悲情与教育哲学的交汇”研讨会的评论：“解读教育学中的悲情理论转向”

• 发表时间: 2021
• 作者: 岡部美香;勝野正章;遠藤利彦;浅井幸子;小玉重夫;秋田喜代美;雲田孝司;一場順子;荘保共子;佐藤浩代;鈴木幹雄;髙橋 舞;佐藤浩代;佐藤浩代;鈴木幹雄;小野文生
• 通讯作者: 小野文生

マイノリティの教育から見たグローバル化時代の日本社会

从少数民族教育看全球化时代的日本社会

• 发表时间: 2021
• 作者: 田代 高章;阿部 昇;鈴木幹雄;岡部美香
• 通讯作者: 岡部美香

日本学術会議と教育思想史研究

日本科学会议与教育思想史研究

• 发表时间: 2021
• 作者: 小玉重夫;岡部美香;高田春奈;萩原克男
• 通讯作者: 萩原克男

「コロキアム：伝達と創造――「原爆の絵」プロジェクトを通して想起と想像を考える」

“座谈会：交流与创造：通过原子弹绘画思考记忆和想象”项目

• 发表时间: 2021
• 作者: 山名淳 ; 岡田友梨 ; 川﨑あすか ; 一ノ間照美 ; 古波蔵香 ; 濵本潤毅 ; 久島玲 ; 小野文生
• 通讯作者: 小野文生