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「高次の思考力」を育む学習カリキュラムと教育評価の開発

开发培养“高阶思维能力”的学习课程和教育评估

基本信息

批准号：
20K02513
负责人：
趙卿我
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Aichi University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02513/
关键词：
真正の評価論パフォーマンス評価高次の思考能力カリキュラム開発長期的ルーブリック教科横断的な視点国際理解教育シティズンシップ教育教育課程「真正の評価」論「高次の思考能力」「質の内実」真正の評価学習カリキュラム高次の思考力ルーブリック

项目摘要

本研究では、日本のパフォーマンス評価（performance assessment）が小中学校教育の段階において教育制度・実践にどのような影響を与え、子どもの学びや指導改善にいかに寄与してきたのかを明らかにし、新しい発展的教育評価のための実践的な枠組み（学習カリキュラム及び教育評価）を提供することを目的としている。パフォーマンス評価はアメリカの「真正の評価（authentic assessment）」論に基づいているが、本研究ではそうした既存の視座に止まらず、日韓の教育方法学的アプローチや、教育現場の実践に直接関係する教師の専門性に着目している。特に、これらが評価方法（形成的アセスメント等）や授業内容にどう影響するのかを本研究の主命題とし、より実践的な教育評価の枠組みである「長期的ルーブリック」の開発や、それらを活用した国際理解教育等の授業づくりに繋げる取り組みを行い、その成果と課題を明らかにしている。研究方法としては、パフォーマンス評価をナショナルカリキュラムとして導入・実施（1997年）してきた韓国の学習評価に関する資料と現状分析から課題を洗い出し、韓国教育課程評価院（KICE）及び日韓協力校（愛知教育大学附属小中学校、名古屋市立東海小学校、みよし市立三好中学校、甲賀市立水口中学校などや韓国の小中学校ソウル大学校師範大学附属初等学校、京仁教育大学校附属初等学校、Incheon Gulpo Elementary School、Haewon　Middle School、Majeon Middle Schoolなど）での授業参観・研究会・学会参加・教員へのインタビュー、日本の小中学校でのアクション・リサーチを経ることで、より効果的・実践的な「高次の思考能力」の育成につながる学習カリキュラムと教育評価システムの開発へ焦点を当てている。

本研究では,日本のパフォーマンス評価(性能评估)が小中学校教育の段階において教育制度・実践にどのような影響を与え,子どもの学びや指導改善にいかに寄与してきたのかを明らかにし,新しい発展的教育評価のための実践的な枠組み(学習カリキュラム及び教育評価)を提供することを目的としている。パフォーマンス評価はアメリカの”真正の評価(真实性评估)”論に基づいているが,本研究ではそうした既存の視座に止まらず,日韓の教育方法学的アプローチや,教育現場の実践に直接関係する教師の専門性に着目している。特に,これらが評価方法(形成的アセスメント等)や授業内容にどう影響するのかを本研究の主命題とし,より実践的な教育評価の枠組みである”長期的ルーブリック”の開発や,それらを活用した国際理解教育等の授業づくりに繋げる取り組みを行い,その成果と課題を明らかにしている。研究方法としては,パフォーマンス評価をナショナルカリキュラムとして導入・実施(1997年)してきた韓国の学習評価に関する資料と現状分析から課題を洗い出し,韓国教育課程評価院(KICE)及び日韓協力校(愛知教育大学附属小中学校,名古屋市立東海小学校,みよし市立三好中学校,甲賀市立水口中学校などや韓国の小中学校ソウル大学校師範大学附属初等学校,京仁教育大学校附属初等学校,仁川Gulpo小学,Haewon中学,中学Majeonなど)での授業参観・研究会・学会参加・教員へのインタビュー,日本の小中学校でのアクション・リサーチを経ることで,より効果的・実践的な“高次の思考能力”の育成につながる学習カリキュラムと教育評価システムの開発へ焦点を当てている。

项目成果

期刊论文数量（24）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

韓国教育課程評価院/教授学習本部(韓国)

韩国课程评价院/教学总部（韩国）

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

パフォーマンス評価の諸潮流―日韓の取り組みと課題に焦点を当てて

绩效评估的趋势——关注日本和韩国的努力和问题

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
『愛知教育大学研究報告』
影响因子：
0
作者：
中村純子;小林真大;杉本紀子;岩瀬丈;Akira Geshi;瀬戸口昌也;Yoko Yamasaki;栁澤有吾;高尾淳子;中村純子　関康平　間瀬茂夫　杉本紀子　浅井悦代;高尾淳子;渡辺大輔;趙　卿我
通讯作者：
趙　卿我

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