Inclusive Pedagogy Across the Curriculum in Higher Education
Inclusive Pedagogy Across the Curriculum in Higher Education
高等教育课程中的包容性教学法
批准号：
20K02976
负责人：
ARAMAKI Keiko
金额：
$1.0万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2020-04-01 至 2023-03-31
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インクルーシブ教育学におけるカリキュラム開発研究 : 教職課程における「データサイエンス入門」
全纳教育学课程开发研究：教师培训课程中的“数据科学导论”
全纳教育学课程开发研究：教师培训课程中的“数据科学导论”
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
帝京大学大学院教職研究科年報
影响因子：
--
作者：
[中沢 大, 小高 明日香, 西井 正造, 武部 貴則, 山本 淳司, 荒巻恵子]
通讯作者：
荒巻恵子
教育対話的アプローチがインクルーシブ教育に与える影響 ―インクルーシブ教育学の理論と実践ー
对话方法对全纳教育的影响 - 全纳教育学的理论与实践 -
对话方法对全纳教育的影响 - 全纳教育学的理论与实践 -
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
作者：
[荒巻恵子, TRIGO-CLAPES Ana Laura]
通讯作者：
TRIGO-CLAPES Ana Laura
探究過程での対話における教師スキーム研究:－インクルーシブ教育学の対話的教育研究動向から－
探究过程中教师对话方案的研究： - 来自全纳教育学对话教育研究趋势 -
探究过程中教师对话方案的研究： - 来自全纳教育学对话教育研究趋势 -
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
一般社団法人 日本教育工学会
影响因子：
--
作者：
[荒巻恵子]
通讯作者：
荒巻恵子
教師のための継続的専門性開発から共同的実践性開発への研究動向
从教师持续专业发展到协作实践发展的研究趋势
从教师持续专业发展到协作实践发展的研究趋势
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[高松邦彦, 松本清, 伴仲謙欣, 村上勝彦, 小崎恭弘, 光成研一郎, 今井匠太朗, 森雅生, 中田康夫, 荒巻恵子]
通讯作者：
荒巻恵子
電子黒板の活用場面における教育対話研究
电子黑板使用的教育对话研究
电子黑板使用的教育对话研究
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
作者：
[小林翔太, 荒巻 恵子, 柄澤 周, 石井 卓之]
通讯作者：
石井 卓之
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