Faculty of speech communication and typical and atypical neurocognitive development

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本研究は自閉スペクトラム症（ASD）を主とする発達障害のリスクを持つ乳児（リスク児）と定型発達児を対象として，月齢３ヶ月時期（あるいは新生児期）から３歳までの脳機能，知覚・認知機能，運動機能を縦断的に計測するコホート研究である。特に言語コミュニケーションに障害を持つASDのリスク児と定型児の発達過程を比較することで（１）言語やコミュニケーション能力の獲得に脳，認知，運動の機能発達がどのように関与しているのか，（２）発達障害を予測する生理学的，行動学的因子は何か，を明らかにする。本課題（基盤Ａ）は基本的に昨年まで行っていた同様のコホート研究を引継ぎつつ，内容を適宜更新するというものであったが，本コホート研究の規模や内容を更に拡大，発展する主旨の基盤Ｓが採択されたため，本課題は3ヶ月で廃止となった。その3ヶ月の間の実績は大きく2点である。1点目は，年度変わりであったためリクルートチラシや広報の更新や縦断研究の実施項目確認など実験体制の整備であった。2点目は予定されていたコホートの縦断実験の実施，縦断研究の結果を２つの国際学会で報告，であった。例えば，INSAR (International Society for Autism Research) 2019 Annual Meetingではリスク児と定型発達児の話しかけをしている顔の動画の注視特徴の発達が異なることを報告し，リスク児の喃語や初語などの音声発話の発達特徴から考察を行った。