身体性と実行機能の関連からみた空間的視点取得の生涯発達の解明と教育・医学的応用
从身体和执行功能的角度阐明空间透视习得的终身发展及其教育和医学应用
基本信息
- 批准号:19H01754
- 负责人:
- 金额:$ 10.07万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2019
- 资助国家:日本
- 起止时间:2019-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
生後9か月から14ヶ月までの73名の乳児を対象に空間的視点取得課題を実施し、この時の注視点の動きをアイカメラで計測した。61名分を有効データとして分析した。月齢で9か月/10-11か月/12-14か月の3群に分け、回転角度ごとに正誤の人数に有意な差があるかを検定した結果、1歳を過ぎると空間的視点取得ができるようになることがわかった。また9か月児も、自分の身体に近い左右90度の位置までなら、視点の移動ができるようであった。10-11か月児は、左右90度位置で失敗し、180度位置では正答できていた。この頃に身体的な自己イメージが形作られることと何か関連があるのかもしれないと考察した。この成果を英語論文としてまとめ、国際誌に投稿した。幼児を対象に収集した前年度までのデータを分析し、空間駅視点取得には自己の身体イメージを身体から分離する過程と、分離した身体イメージの移動との2つの過程が含まれるとする仮説を支持する結果を得た。この成果を英語論文にまとめて国際誌に投稿した。さらに、脳血管障害もしくは認知症を有する高齢者を対象に収集した空間的視点取得ならびに注意機能のデータを分析し、結果を日本老年行動科学会第24回大会において口頭発表を行った。これらの研究成果から導かれた視点取得能力の生涯発達に関する独自の仮説-自己身体イメージの緩みと分離-を2本の英語レビュー論文としてまとめ、いずれも国際誌に投稿し、掲載された。
73 of the 73 children who were born on September 14, 2010, were selected for the study of spatial viewpoint acquisition and temporal movement of the gaze points. 61 points to the right. Month 9/10-11/12-14/3/4/9/12/14/12/1 9 months, 90 degrees from the center of the body, movement of the viewpoint 10-11 This is the first time I've ever seen you. English papers and international journals The process of separation of the body from the image of the previous year is supported by the analysis of the spatial perspective. The results of this paper are published in International Journal. The 24th General Meeting of the Japan Society for Geriatric Action Science was held in Beijing. The results of this research are related to the career development of viewpoint acquisition ability, independent research, and the separation of body and mind.
项目成果
期刊论文数量(32)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
同性友人関係における状況に応じた切替の生涯発達 ―中学生から高齢者を対象とした横断調査―
同性友谊情境转换的终身发展——针对中学生到老年人的横断面调查——
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:大谷宗啓;渡部雅之;若松養亮
- 通讯作者:若松養亮
The Relationship between Floating Toes and Plantar Arch in Preschool Children
学龄前儿童浮趾与足底弓的关系
- DOI:10.32311/jsehs.65.2_129
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kanokporn Boonjubut;Shogo TAKEZAKI;Shunsuke TSUTSUMI;Ryusuke SUZUKI;Shunsuke ABE and Hiroshi HASEGAWA;松田繁樹,春日晃章,出村友寛
- 通讯作者:松田繁樹,春日晃章,出村友寛
脳血管障害・MCI 高齢者の空間的視点取得機能にみられる特徴-身体表象の分離を指標とした認知検査開発の試み
脑血管疾病/MCI老年人空间透视获取功能观察到的特征——以身体表征分离为指标开发认知测试的尝试
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:塩﨑 麻里子;濱崎 洋嗣;森口 ゆたか;佐藤 望;田中 晃代;中尾達馬;渡部雅之,石川王泰,山下史朗,藤澤睦夫
- 通讯作者:渡部雅之,石川王泰,山下史朗,藤澤睦夫
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渡部 雅之其他文献
これからの時代に子どもに求められる「学び」とは
未来的时代需要孩子们怎样的“学习”?
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
中谷 素之;田中 あゆみ;伊藤 崇達;外山 美樹;大坊 郁夫;鹿毛 雅治;渡部 雅之;中谷素之 - 通讯作者:
中谷素之
Features of the one-leg standing test with eyes open focusing on the body image operation
睁眼单腿站立测试的特点注重体像操作
- DOI:
10.24777/jsbse.23.0_92 - 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
中谷 素之;田中 あゆみ;伊藤 崇達;外山 美樹;大坊 郁夫;鹿毛 雅治;渡部 雅之 - 通讯作者:
渡部 雅之
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乳児と脳血管障害者における非意図的な空間的視点取得と身体性との縦断的関連
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- 批准号:
24K06499 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
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注視点の移動反応を用いた乳幼児の空間的他視点取得能力の測定
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05851008 - 财政年份:1993
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$ 10.07万 - 项目类别:
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相似海外基金
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23K20677 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
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- 批准号:
23K16519 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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- 批准号:
22K02474 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高齢化がフランチャイズ加盟者の幸福感と健康に与える影響:生涯発達的視点からの研究
老龄化对加盟商幸福感和健康感的影响:终身发展视角的研究
- 批准号:
22K01659 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
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多様化社会における教育と社会福祉の連携による生涯発達支援に関する総合的研究
多元化社会中教育与社会福利合作支持终身发展的综合研究
- 批准号:
21H00821 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
レジリエンスの生涯発達を促進させる因子の解明と介入プログラムの開発
阐明促进复原力终身发展的因素和制定干预计划
- 批准号:
21K13689 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
生涯発達における「親性」生成に関する総合的研究-実践基盤の創出のために
终身发展中“父母身份”生成的综合研究——为创造实践基础
- 批准号:
21H00827 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
先天性心疾患患者の心理社会的特徴と生涯発達:社会文化的文脈を含めて
先天性心脏病患者的心理社会特征和终生发展:包括社会文化背景
- 批准号:
21K03093 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
仏教生死観を用いた生涯発達心理学の再考―ターミナルケアと死生観教育への応用
用佛教生死观重新思考终身发展心理学:在临终关怀和生死观教育中的应用
- 批准号:
19K03273 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 10.07万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)