ソーシャルワーカー養成課程で包括的な自殺予防教育推進に必要なプログラム等開発研究

研究制定必要的计划，以在社会工作者培训课程中促进全面的自杀预防教育

• 批准号: 19K02198
• 负责人: 小高 真美
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Musashino University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02198/
• 关键词: 自殺予防; ソーシャルワーク; ソーシャルワーカー; 福祉; プログラム開発; 包括的教育プログラム; 総合的包括的支援; 教育; 演習; 実習

本研究では、ソーシャルワーカー養成課程で、包括的な自殺予防教育推進に必要なプログラム等を開発することを目的としている。昨年度までは、ソーシャルワークを学ぶ学生を対象とした、講義中心の自殺予防教育プログラムに、演習プログラムをあわせた包括的自殺予防教育を目指した教育プログラム（以下、包括的教育プログラム）を開発した。2022年度は、包括的教育プログラムの実施可能性と予備的な効果検証の調査を実施した。対象者は都内A大学で社会福祉学科に所属する3年生のうち、任意で研究協力が得られる学生とした。研究対象者は、包括的教育プログラムの受講直前、直後、3か月後に質問紙に回答し提出した。包括的教育プログラムの講師は本研究の研究代表者が務めた。包括的教育プログラムは、講義約90分、休憩約10分、演習プログラム約60分で構成されている。事前調査、事後調査、3か月後調査の質問紙の構成は以下の通りである。①自殺と自殺予防に関する知識（小高ほか 2017）、②日本語版Attitudes Toward Suicide scale（ATTS）（Kodaka et al. 2013）、③自殺予防ゲートキーパー・スキル評価尺度（小高ほか 2022）、プログラム満足度・理解度・難易度（小高ほか 2017）（事後調査のみ）、⑤プログラムへのフィードバック（感想など自由記述）（事後調査のみ）。13名の学生（女性12名，92.3％）から研究協力が得られた。包括的教育プログラムの受講後は受講前と比較して、自殺予防ゲートキーパー・スキル評価尺度の合計得点が有意に向上し、3か月後は有意な低下は認められなかった。プログラム満足度も高く、有害事象は認められなかった。本研究調査から、包括的教育プログラムの実施可能性と予備的効果が確認できた。

这项研究旨在制定社会工作者培训课程中全面预防自杀教育所必需的计划。直到去年，我们已经制定了一项旨在提供全面的自杀预防教育的教育计划（以下称为综合教育计划），结合了一个以讲座为中心的自杀教育计划，该计划为学生学习社会工作的学生与培训计划相结合。在2022财年，我们对综合教育计划的实施潜力和初步有效性进行了调查。目标学生是属于东京大学社会福利系的三年级学生，他们可以自愿获得研究合作。研究参与者在接受综合教育计划后立即，之后和三个月回答并提交了问题。这项研究的研究人员是综合教育计划的讲师。综合教育计划包括大约90分钟的讲座，大约10分钟的休息时间以及大约60分钟的运动计划。初步调查，研究后和3个月调查的问卷如下。 1）有关自杀和预防自杀的知识（Kodaka等，2017），2）日语版本对自杀规模的态度（ATTS）（Kodaka等人，2013年），3）3）自杀预防守门员技能评级（Kodaka etal。2022），计划满意度，kodaka等（Kodaka等）（Kodaka等）（Kodaka等） （后柱后柱柱柱柱柱柱柱柱柱柱柱柱柱柱柱孔孔孔孔孔孔孔孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔 - 孔孔 - 托孔孔孔p-post-post-p p OST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST -Post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-post-p OST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST-POST研究合作是从13名学生那里获得的，在接受全面的教育计划之后，预防自杀的守门技能比例与参加课程之前有了显着改善，并且在3个月后观察到了很高的研究。

项目成果

Development and preliminary implementation of an exercise program for Japanese undergraduate social work students to improve communication skills with suicidal clients

为日本社会工作本科生制定并初步实施练习计划，以提高与自杀客户的沟通技巧

• 发表时间: 2021
• 作者: Manami Kodaka ; Eunhye Oh ; Michiko Takai ; Aoi Suzuki ; Emi Hikitsuchi ; Yasushi Ohtaka ; Chiyuki Nishida
• 通讯作者: Chiyuki Nishida