学生アスリートを対象としたライティング学習支援モデルの構築

为学生运动员建立写作学习支持模型

• 批准号: 19K14273
• 负责人: 多田 泰紘
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Kyoto Tachibana University (2021-2022)Kansai University (2019-2020)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14273/
• 关键词: 学生アスリート; アカデミックライティング; 学習支援; ライティングセンター; アカデミック・ライティング; 遠隔授業

本研究は、スポーツ推薦入試等を経て大学へ入学し、競技活動と学業を両立する学生（以下学生アスリート）を対象に、アカデミックライティングに関する正課外学習支援を開発し、その効果を調査・分析するものである。2022年度は、アカデミックライティングに関する正課外での講習会とライティングセンター（WRC）での指導を受けた学生アスリートのライティング力や学習方略に対する効果を明らかにした。まず、大学1年次にライティング学習支援を受講した学生アスリート4名に対し、およそ1年後にインタビュー調査を行った。次に、グラウンデッドセオリーに基づくデータのコード化とコアカテゴリーの抽出を行った。最後に、学生アスリートのライティングスキルやライティングの学習状況について概念の構造化（図式化）を行った。分析の結果，250のセグメント（文を基準とした切片）から11のコアカテゴリーが得られ、過去の学習支援と現在のライティング力や学習方略との関連性が明らかとなった。学生アスリートは1年次に受講した講習会やWRCで受けた指導の内容を記憶しており、そこで得たライティングの知識や技術を学部の文章作成課題へ活用していた。その一方で、学部のカリキュラムの特性からライティング学習の経験に偏りが見られた。しかしながら現在の学習経験や自身のライティング力についての省察が見られるなど、知識・技術の不足を補う意欲とWRCや大学図書館の活用といった行動を取るなど、アカデミックライティングに関する自己調整学習への展開が示唆された。上記調査・分析結果についてまとめ、大学教育学会誌へ投稿した（2023年5月6日時点で採録語印刷中）。

这项研究为学术写作开发了课外学习支持，并调查和分析其影响，针对进入大学的学生在接受体育推荐入学考试和其他研究后进入大学的学生，并能够平衡竞争活动和学术工作（以下称为学生运动员）。在2022年，我们阐明了对学生运动员的写作技巧和学习策略的影响，他们在写作中心（WRC）接受了学术写作和教学的课外研讨会。首先，我们对四名学生运动员进行了访谈调查，他们大约在一年后的大学第一年就参加了学习支持。接下来，数据是基于接地理论的编码，并提取了核心类别。最后，关于学生运动员的写作技巧和写作学习情况的概念（示意性示意图）。该分析揭示了来自250个细分市场的11个核心类别（基于句子的拦截），揭示了过去的学习支持与当前的写作技巧和学习策略之间的关系。学生运动员记得他们在第一年和WRC参加的研讨会上接受的培训的内容，并利用他们在那里获得的写作知识和技能进行教师写作作业。另一方面，该部门课程的特征表明了对写学习经验的偏见。但是，有人建议在学术写作中进行自我调节的学习，例如反思当前的学习经历和他自己的写作技巧的能力，并且他愿意弥补缺乏知识和技能，并采取诸如使用WRC和大学图书馆之类的行动。总结了上述调查和分析的结果，并提交给《大学教育协会杂志》（截至2023年5月6日，这本书正在印刷）。

项目成果

継続的なライティング学習支援の効果 学生アスリート 1 年生の文書作成能力の成長

持续写作学习支持的效果一年级学生运动员写作能力的增长

• 发表时间: 2019
• 作者: 佐野 香織;兵藤 智佳;小泉 香織;佐野香織;佐野香織;佐野香織;兵藤智佳・佐野香織;兵藤智佳・岩井雪乃・平山雄大・二文字屋脩・和栗百恵・佐野香織・河井亨;Kaori Sano;佐野香織;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;浅賀圭祐・多田泰紘;多田泰紘・岩﨑千晶;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;ライティングセンターにおける課題解決の推移 ―スポーツ推薦入試入学生のレポート課題を例に―;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務
• 通讯作者: 多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務

成績干渉を回避するための正課外チュータリングの方法

避免成绩干扰的课外辅导方法

• 发表时间: 2021
• 期刊: 高等教育ジャーナル－高等教育と生涯学習－
• 作者: 佐野 香織;兵藤 智佳;小泉 香織;佐野香織;佐野香織;佐野香織;兵藤智佳・佐野香織;兵藤智佳・岩井雪乃・平山雄大・二文字屋脩・和栗百恵・佐野香織・河井亨;Kaori Sano;佐野香織;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;浅賀圭祐・多田泰紘
• 通讯作者: 浅賀圭祐・多田泰紘

ライティングセンターに蓄積された相談カルテの分析と 共有が学習支援へ与える効果 ―初年次学生の個別相談の傾向と学生個々の状況の把握―

写作中心积累的咨询记录的分析和共享对学习支持的效果 -了解一年级学生个别咨询的趋势和个别学生的情况-

• 发表时间: 2020
• 期刊: 初年次教育学会誌
• 作者: 佐野 香織;兵藤 智佳;小泉 香織;佐野香織;佐野香織;佐野香織;兵藤智佳・佐野香織;兵藤智佳・岩井雪乃・平山雄大・二文字屋脩・和栗百恵・佐野香織・河井亨;Kaori Sano;佐野香織;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;浅賀圭祐・多田泰紘;多田泰紘・岩﨑千晶
• 通讯作者: 多田泰紘・岩﨑千晶

多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務

多田康弘、岩崎千秋、中泽勉

• 发表时间: 2020
• 作者: 佐野 香織;兵藤 智佳;小泉 香織;佐野香織;佐野香織;佐野香織;兵藤智佳・佐野香織;兵藤智佳・岩井雪乃・平山雄大・二文字屋脩・和栗百恵・佐野香織・河井亨;Kaori Sano;佐野香織;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;浅賀圭祐・多田泰紘;多田泰紘・岩﨑千晶;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;ライティングセンターにおける課題解決の推移 ―スポーツ推薦入試入学生のレポート課題を例に―
• 通讯作者: ライティングセンターにおける課題解決の推移 ―スポーツ推薦入試入学生のレポート課題を例に―

ライティングセンターにおける課題解決の推移 ―スポーツ推薦入試入学生のレポート課題を例に―

写作中心解题趋势——以体育推荐入学考试学生的报告作业为例——

• 发表时间: 2022
• 作者: 佐野 香織;兵藤 智佳;小泉 香織;佐野香織;佐野香織;佐野香織;兵藤智佳・佐野香織;兵藤智佳・岩井雪乃・平山雄大・二文字屋脩・和栗百恵・佐野香織・河井亨;Kaori Sano;佐野香織;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;浅賀圭祐・多田泰紘;多田泰紘・岩﨑千晶;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務;多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務
• 通讯作者: 多田泰紘・岩﨑千晶・中澤務