大学歴史教育におけるアクティブラーニング型授業と評価基準に関する実証的研究

大学历史教育中主动学习课堂及评价标准的实证研究

• 批准号: 19K14276
• 负责人: 千葉 美保子
• 金额: $ 0.92万
• 依托单位: Konan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K14276/
• 关键词: 歴史教育; 歴史的思考力; アクティブラーニング; 授業デザイン; ルーブリック

本研究は、大学歴史教育におけるアクティブラーニング型授業のデザインと評価基準であるルーブリックの開発およびその検証を行うことにより、大学教育における歴史分野の実践知の蓄積および学習成果の可視化を目指すことを目的としている。2022年度は、2021年度に引き続き本研究の３つのフェーズのうち、フェーズ（２）「授業デザインの構築、その実践と評価」を進めるため、2019年度および2020年度に実施した歴史系科目担当者を対象としたアンケート調査およびインタビュー調査の分析をさらに進めた。加えて、2022年5月に教育学、教育工学、心理学などの人文科学系科目担当者へのアンケート調査を実施し、両者の比較などを通じて、歴史系科目の授業運営上の特徴を検討した。以上の分析を通じ、歴史系科目担当者のアンケート、インタビュー調査からは、歴史系科目担当者らが考える概念育成のための取り組みを確認することができたが、カリキュラム上の問題点や、学生の知識・意欲のばらつきに苦慮する様子が垣間見えた。さらに、他分野科目担当者との比較から、歴史系科目担当者は学生の知識・意欲のばらつきに対して強い問題意識・負担を感じている傾向にあることが明らかになった。本研究の分析対象・手法は限定的であるため、今後は調査対象範囲を拡大し、さらに専門家・科目実践者とのディスカッションを通じた確認作業、そして学生を対象とした調査を通じた確認作業など、さらなる検討を加える必要がある。

This study aims to provide guidance on the development and verification of university history education, the accumulation of knowledge and the visualization of learning achievements. In 2022 and 2021, we introduced three aspects of this research.(2)"Construction of teaching materials, implementation and evaluation" was carried out. In 2019, we carried out the investigation and analysis of teaching materials. May, 2022: A survey of the characteristics of teaching operations of the departments of education, educational engineering, psychology, and humanities. The above analysis is conducted through the investigation of the history department subject responsible person, the examination of the concept development and the selection of the group, the confirmation of the problem point, the knowledge of the student, the intention of the student, the hard consideration of the child. For example, if you are a student, you will have a strong problem awareness and a strong sense of burden. The scope of this study's analysis is expanded, and it is necessary for the study to be conducted.

项目成果

大学における歴史教育が育成するコンピテンスに関する一考察 ―先行研究の整理とディプロマ・ポリシー分析を通じて―

大学历史教育培养能力的研究——通过对以往文凭政策的研究和分析的整理——

• DOI: 10.14990/00004220
• 发表时间: 2022
• 期刊: 甲南大学教育学習支援センター紀要 = Memoirs of Learning Utility Center for Konan University Students
• 作者: 佐藤絵里子;八嶋孝幸;坂本卓也;外崎美佳;佐藤絵里子;佐藤絵里子;佐藤絵里子;柴 恭史;柴恭史;柴恭史;柴 恭史;千葉美保子
• 通讯作者: 千葉美保子

大学教員への調査を通じた歴史系科目の授業運営上の要素分析

通过对大学教师的调查分析历史学科班级管理要素

• 发表时间: 2022
• 作者: 佐藤絵里子;八嶋孝幸;坂本卓也;外崎美佳;佐藤絵里子;佐藤絵里子;佐藤絵里子;柴 恭史;柴恭史;柴恭史;柴 恭史;千葉美保子;千葉美保子
• 通讯作者: 千葉美保子

大学における歴史教育の現状に関する一考察 ─歴史系科目担当者へのインタビュー調査を中心に─

大学历史教育现状研究──基于历史课程讲师的访谈──

• 发表时间: 2021
• 作者: 佐藤絵里子;八嶋孝幸;坂本卓也;外崎美佳;佐藤絵里子;佐藤絵里子;佐藤絵里子;柴 恭史;柴恭史;柴恭史;柴 恭史;千葉美保子;千葉美保子;千葉美保子;千葉美保子
• 通讯作者: 千葉美保子

大学における歴史教育の現状に関する予備的考察 ー文献レビューおよび歴史系科目担当者に対する調査を中心にー

对高校历史教育现状的初步思考——以文献综述和历史课程教师调查为重点——

• 发表时间: 2020
• 作者: 佐藤絵里子;八嶋孝幸;坂本卓也;外崎美佳;佐藤絵里子;佐藤絵里子;佐藤絵里子;柴 恭史;柴恭史;柴恭史;柴 恭史;千葉美保子;千葉美保子;千葉美保子;千葉美保子;千葉美保子
• 通讯作者: 千葉美保子