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A Multimodal Analysis of Teachers' Behavior to Generate Rhythms for Improving Classroom Quality

A Multimodal Analysis of Teachers' Behavior to Generate Rhythms for Improving Classroom Quality
教师行为的多模态分析，为提高课堂质量创造节奏
批准号：
18K02358
负责人：
YAMADA Masahiko
金额：
$0.67万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2022-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02358/
关键词：
ユニゾンマルチモーダル分析アルフレッド・シュッツ模擬授業学習規律授業型コミュニケーション同期引き込み授業研究声をそろえるA.シュッツ授業分析マルチモーダル

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「声をそろえる」ことの学級経営的意義―A.シュッツの「我々関係」を手がかりに―
课堂管理中“统一我们的声音”的意义——基于A.舒茨的《我们的关系》——
DOI： --
发表时间： 2019
期刊：
影响因子： --
作者： [Arfani, J.W. and Nakaya, A., 山田雅彦]
通讯作者： 山田雅彦
多人数会話における意図的なユニゾンの特徴 ―大学生による模擬授業に即して―
多人对话中意向一致的特点——符合大学生模拟课堂——
DOI： --
发表时间： 2020
期刊：
影响因子： --
作者： [佐々木浩彦, 武井敦史, 遠藤孝夫, 髙橋葉子, 日永龍彦, 山田雅彦]
通讯作者： 山田雅彦
「振動による接触」としてのユニゾン ― アルフレッド・シュッツの「我々関係」を手がかりに―
Unison 是“通过振动进行接触”——基于 Alfred Schutz 的“We-Relation”——
DOI： --
发表时间： 2021
期刊： 教育哲学研究
影响因子： --
作者： [髙橋　葉子, 日永龍彦, 貞広斎子, 藤本将人, 森実, 山田雅彦]
通讯作者： 山田雅彦
A Research on Teacher Training Programme for Undergraduate Students and Novice Teachers to Prevent Off-task Behavior by Students
  • 批准号：
    15K04213
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $1.75万
  • 财政年份：
    2015
  • 负责人：
    YAMADA Masahiko
  • 依托单位：
    Tokyo Gakugei University
Study on non-equilibrium freezing within a bio tissue and stable form of ice-crystal for long-term freezing preservation of foods
  • 批准号：
    25660093
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 资助金额：
    $2.58万
  • 财政年份：
    2013
  • 负责人：
    YAMADA Masahiko
  • 依托单位：
    Hokkaido University
Developing a Teacher Training Program to Control Off-task Behaviors from the Perspective of "Focus" in Improvisational Theatre
  • 批准号：
    21530791
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $2.5万
  • 财政年份：
    2009
  • 负责人：
    YAMADA Masahiko
  • 依托单位：
    Tokyo Gakugei University
A Field Study on Teacher's Strategies to Control Pupils in the Classroom : for Solving Classroom Disorders by Disobedient Pupils and Students
  • 批准号：
    17530640
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 资助金额：
    $0.84万
  • 财政年份：
    2005
  • 负责人：
    YAMADA Masahiko
  • 依托单位：
    Tokyo Gakugei University
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