A Research on Teacher Training Programme for Undergraduate Students and Novice Teachers to Prevent Off-task Behavior by Students
本科生及新教师教师培训方案预防学生脱课行为研究
基本信息
- 批准号:15K04213
- 负责人:
- 金额:$ 1.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
反省的思考の育成を目指した教師教育カリキュラムを補完する独習法の可能性
自学方法可以补充旨在培养反思性思维的教师教育课程
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Stefano Oliverio;Bianca Thoillez;Masamichi Ueno;岸本智典;日暮トモ子;日暮トモ子;日暮トモ子;小山裕樹;フランス教育学会;藤原文雄;猿田祐嗣;井藤元・尾崎博美;教育思想史学会;渡邊福太郎;井藤元;古屋恵太・小山裕樹・村松灯・間篠剛留・米津美香・山田真由美・原圭寛・矢田訓子;真壁宏幹;佐藤康富編;井藤元編;松浦良充編;Masamichi Ueno;下司晶編;下司晶・須川公央・関根宏朗編;井藤元編;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦
- 通讯作者:山田雅彦
.児童・生徒の想定外の応答に対処するための独習プログラムに関する実践報告―課題非従事行動への対処法に関する学部教育と初任・若手期OJTとの連携に関する研究―
.处理儿童和学生意外反应的自学计划实用报告 - 本科生教育如何处理任务行为与初学者和青少年在职培训之间的合作研究 -
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Stefano Oliverio;Bianca Thoillez;Masamichi Ueno;岸本智典;日暮トモ子;日暮トモ子;日暮トモ子;小山裕樹;フランス教育学会;藤原文雄;猿田祐嗣;井藤元・尾崎博美;教育思想史学会;渡邊福太郎;井藤元;古屋恵太・小山裕樹・村松灯・間篠剛留・米津美香・山田真由美・原圭寛・矢田訓子;真壁宏幹;佐藤康富編;井藤元編;松浦良充編;Masamichi Ueno;下司晶編;下司晶・須川公央・関根宏朗編;井藤元編;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦
- 通讯作者:山田雅彦
課題非従事行動への対処法を習得する過程に関する東京都内公立小中学校への質問紙調査-初任・若手期の位置づけを中心に-
东京都公立中小学关于学习如何处理任务脱离行为的过程的问卷调查 - 关注初中生和低年级学生的情况 -
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Stefano Oliverio;Bianca Thoillez;Masamichi Ueno;岸本智典;日暮トモ子;日暮トモ子;日暮トモ子;小山裕樹;フランス教育学会;藤原文雄;猿田祐嗣;井藤元・尾崎博美;教育思想史学会;渡邊福太郎;井藤元;古屋恵太・小山裕樹・村松灯・間篠剛留・米津美香・山田真由美・原圭寛・矢田訓子;真壁宏幹;佐藤康富編;井藤元編;松浦良充編;Masamichi Ueno;下司晶編;下司晶・須川公央・関根宏朗編;井藤元編;山田雅彦;山田雅彦
- 通讯作者:山田雅彦
正解を定めない観察が教員養成課程における授業観察に及ぼす効果
教师培训课程中不定正确答案的观察对观课的影响
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Stefano Oliverio;Bianca Thoillez;Masamichi Ueno;岸本智典;日暮トモ子;日暮トモ子;日暮トモ子;小山裕樹;フランス教育学会;藤原文雄;猿田祐嗣;井藤元・尾崎博美;教育思想史学会;渡邊福太郎;井藤元;古屋恵太・小山裕樹・村松灯・間篠剛留・米津美香・山田真由美・原圭寛・矢田訓子;真壁宏幹;佐藤康富編;井藤元編;松浦良充編;Masamichi Ueno;下司晶編;下司晶・須川公央・関根宏朗編;井藤元編;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦;山田雅彦
- 通讯作者:山田雅彦
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YAMADA Masahiko其他文献
丹下栄著『中世初期の所領経済と市場』(書評)
《中世纪早期的领土经济和市场》丹下荣(书评)
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Shinobu;Masamoto;藤井 美男;YAMADA Masahiko;正本 忍;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;OKAZAKI Atsushi;山田 雅彦;花田 洋一郎;直江 眞一;直江 眞一;岡崎 敦;藤井 美男;山田 雅彦 - 通讯作者:
山田 雅彦
水の都と都市交通-大阪の20世紀-
水之都和都市交通 -大阪的20世纪-
- DOI:
- 发表时间:
2003 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yoshio;Fujii;関戸明子;神寳 秀夫;神寳 秀夫;FUJII Yoshio;Miki Masafumi;神寳 秀夫;SEKIDO Akiko;神寳 秀夫;MIKI Masafumi;神寳 秀夫;三木理史;神寳 秀夫;神寳 秀夫;関戸明子;神寳 秀夫;関戸明子;三木理史;神寳 秀夫;神寳 秀夫;SEKIDO Akiko;神寳 秀夫;SEKIDO Akiko;直江 眞一;MIKI Masafumi;OKAZAKI Atsushi;関戸明子;関戸明子;SEKIDO Akiko;藤井 美男;水内俊雄;藤井 美男;山田 雅彦;MIZUUCHI Toshio;YAMADA Masahiko;三木理史;花田 洋一郎;MIKI Masafumi;正本 忍;三木理史 - 通讯作者:
三木理史
ジョン・フォーテスキュー著『自然法論 第2部』 (邦訳) (2)
自然法,第 2 部分,作者:John Fortescue(日文翻译)(2)
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Shinobu;Masamoto;藤井 美男;YAMADA Masahiko;正本 忍;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;神寶 秀夫;OKAZAKI Atsushi;山田 雅彦;花田 洋一郎;直江 眞一 - 通讯作者:
直江 眞一
(書評)岩井隆夫著『近世スイス農村市場と国家』
(书评)“早期现代瑞士农村市场和国家”作者:Takao Iwai
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Shinobu;Masamoto;直江 眞一;直江 眞一;山田 雅彦;YAMADA Masahiko;花田 洋一郎;花田 洋一郎 - 通讯作者:
花田 洋一郎
(紹介)ピーター・バーク著、石井三記訳『ルイ14世--作られる太陽王--』
(简介)彼得·伯克(Peter Burke),石井三纪译,《路易十四:正在形成的太阳王》
- DOI:
- 发表时间:
2005 - 期刊:
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- 作者:
Shinobu;Masamoto;藤井 美男;YAMADA Masahiko;正本 忍 - 通讯作者:
正本 忍
YAMADA Masahiko的其他文献
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{{ truncateString('YAMADA Masahiko', 18)}}的其他基金
A Multimodal Analysis of Teachers' Behavior to Generate Rhythms for Improving Classroom Quality
教师行为的多模态分析,为提高课堂质量创造节奏
- 批准号:
18K02358 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on non-equilibrium freezing within a bio tissue and stable form of ice-crystal for long-term freezing preservation of foods
生物组织内非平衡冷冻及食品长期冷冻保存的冰晶稳定形态研究
- 批准号:
25660093 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Developing a Teacher Training Program to Control Off-task Behaviors from the Perspective of "Focus" in Improvisational Theatre
从即兴戏剧“专注”的角度制定控制脱任务行为的教师培训计划
- 批准号:
21530791 - 财政年份:2009
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Field Study on Teacher's Strategies to Control Pupils in the Classroom : for Solving Classroom Disorders by Disobedient Pupils and Students
教师在课堂上控制学生策略的实地研究:解决不听话的学生和学生造成的课堂混乱
- 批准号:
17530640 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Inter-relation between Institutionalization and Deinstitutionalization in the Medieval Market : a Case Study of Saint-Omer
中世纪市场制度化与非制度化的相互关系:以圣奥梅尔为例
- 批准号:
17520499 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on the Interaction Between the Thermal Transport and the Propagation of Vibration within Micro-Slurries
微浆料内热传输与振动传播相互作用的研究
- 批准号:
15360104 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of the Passage-Toll at Bapaume and Social Consensus in the Medieval Northern France.
巴波姆通行费的发展和中世纪法国北部的社会共识。
- 批准号:
14510416 - 财政年份:2002
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on the theory of the mechanism of heat transportation within fine particle powder through the short-term contact
细颗粒粉末短期接触传热机理理论研究
- 批准号:
10305018 - 财政年份:1998
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
相似海外基金
教師の学びと成長を支える教師教育者育成プログラムのモデル開発
开发支持教师学习和成长的教师教育培训计划模型
- 批准号:
23K20187 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
理論と実践を体育授業研究で結ぶ教師教育プラットフォームの構築
通过体育课研究构建理论与实践相结合的教师教育平台
- 批准号:
23K25668 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
教師教育における多様性に対応した教員の資質能力とカリキュラム開発
应对教师教育多样性的教师资格和课程开发
- 批准号:
24K05630 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生活者育成をめざす家庭科教師教育の国際連携研究
以培养消费者为目标的家政师教育国际合作研究
- 批准号:
24K06027 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
観察・実験を軸とした理科授業の構想力・実践力を高める教師教育プログラムの開発
制定教师教育计划,提高以观察和实验为中心的科学课程的概念和实践技能
- 批准号:
24K06395 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
米国における社会正義の実現にむけた授業方法のための教師教育に関する研究
美国旨在实现社会正义的教师教育教学方法研究
- 批准号:
24KJ1736 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
ドイツにおける授業研究を用いた教師教育の実相とその役割の解明
通过课程研究阐明德国教师教育的现实及其作用
- 批准号:
24K16604 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
自律的な教師の自己成長に培う教師教育者の専門性開発と育成に関する研究
教师教育工作者专业发展与培训研究,促进教师自主成长
- 批准号:
24K05688 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Improving Secondary Mathematics Education through a Teacher Education Program Grounded in Community, Equity, and Inclusion
通过基于社区、公平和包容的教师教育计划改善中学数学教育
- 批准号:
2345005 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Continuing Grant
世界探究パラダイムに基づいた新しい教師教育の展開
基于世界探究范式的新型教师教育的发展
- 批准号:
23K20748 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)