A Field Study on Teacher's Strategies to Control Pupils in the Classroom : for Solving Classroom Disorders by Disobedient Pupils and Students

教师在课堂上控制学生策略的实地研究:解决不听话的学生和学生造成的课堂混乱

• 批准号: 17530640
• 负责人: YAMADA Masahiko
• 金额: $ 0.84万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17530640/
• 关键词: Classroom Disorders; Classroom Management; Hidden Curriculum; Analyzing Classroom Discourse; Guidance; Improvisation; Focus; 私語・不規則発言; 教師の統制行動; インプロ

In this research project, analyzing classroom protocols, investigators points out two conclusions as follows ;(1) Teachers can control pupils by accepting pupils' "focus as the object of attention," for example, by chatting with pupils for a while. This finding contributes to solving classroom disorders, which recently have become a serious problem in schools in Japan.(2) Some teaching conducts to maintain "Initiative-Response-Evaluation conversation," which has been blamed as scenario-like and "fake" communication, contribute to encouraging pupils and keeping some pupils from blaming another pupil.

在本研究中，研究者通过分析课堂协议，得出以下两个结论：（1）教师可以通过接受学生的“焦点作为注意的对象”来控制学生，例如，通过与学生交谈一会儿。这一发现有助于解决课堂混乱，这最近已成为日本学校的一个严重问题。(2)一些教学行为，以维持“主动-反应-评价对话”，这被指责为“假”的沟通，有助于鼓励学生和防止一些学生指责另一个学生。

项目成果

A Field Study on Guidance by Teaching

教学指导的田野调查

• 发表时间: 2007
• 作者: Kyoko HAMAJIMA;Mieko TOMITA;内藤道子・内野紀子・浜島京子・近藤 恵;山田雅彦;Masahiko YAMADA;山田雅彦;山田雅彦・林尚示;Masahiko YAMADA & Masami HAYASHI
• 通讯作者: Masahiko YAMADA & Masami HAYASHI

私語・不規則発言統制の原理としての「フォーカス」-即興劇(インプロ)の理諭と方法と手がかりとして-

“焦点”作为控制私人语言和不规则言论的原则 - 作为即兴戏剧（即兴创作）的理论、方法和线索 -

• 发表时间: 2006
• 作者: Kyoko HAMAJIMA;Mieko TOMITA;内藤道子・内野紀子・浜島京子・近藤 恵;山田雅彦;Masahiko YAMADA;山田雅彦;山田雅彦・林尚示;Masahiko YAMADA & Masami HAYASHI;山田雅彦;Masahiko YAMADA;山田雅彦
• 通讯作者: 山田雅彦

授業過程における教師の統制行動に関する実証的研究-フォーカス概念を手がかりとして-

课堂过程中教师控制行为的实证研究——以焦点概念为指导——

• 发表时间: 2006
• 期刊: 日本教育方法学会編『教育方法学研究』 32
• 作者: Kyoko HAMAJIMA;Mieko TOMITA;内藤道子・内野紀子・浜島京子・近藤 恵;山田雅彦
• 通讯作者: 山田雅彦

授業過程における教師の統制行動に関する実証的研究

教学过程中教师控制行为的实证研究

• 发表时间: 2006
• 作者: Kyoko HAMAJIMA;Mieko TOMITA;内藤道子・内野紀子・浜島京子・近藤 恵;山田雅彦;Masahiko YAMADA;山田雅彦;山田雅彦・林尚示;Masahiko YAMADA & Masami HAYASHI;山田雅彦
• 通讯作者: 山田雅彦

A Field Study on Teacher's Strategies to Control Pupils in the Classroom : Reffering to Their Focuses

教师在课堂上控制学生的策略的实地研究:参考他们的焦点

• 发表时间: 2006
• 期刊: Research Journal of Educational Methods Vol.32
• 作者: Kyoko HAMAJIMA;Mieko TOMITA;内藤道子・内野紀子・浜島京子・近藤 恵;山田雅彦;Masahiko YAMADA
• 通讯作者: Masahiko YAMADA