Participatory Game Design as Education for Sustainable Development

参与式游戏设计作为可持续发展教育

基本信息

  • 批准号：
    18K02372
  • 负责人：
    Hourdequin Peter
  • 金额：
    $ 2.75万
  • 依托单位：
    Tokoha University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份：
    2018
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2018-04-01 至 2023-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（12）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
"It’s Your Turn: EFL Teaching and Learning with Tabletop Games," Chapter in Innovations in Lanaugage Teaching and Learning: The Case of Japan
“轮到你了：通过桌面游戏进行 EFL 教学”，《语言教学创新：日本案例》一章
  • DOI：
  • 发表时间：
    2019
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    James York;Jonathan deHaan;Peter Hourdequin
  • 通讯作者：
    Peter Hourdequin
A Multi-Dimensional Approach to SDGs: Crisis Prevention and Management
实现可持续发展目标的多维方法：危机预防和管理
  • DOI：
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Peter Hourdequin;Seiji Tani;Tetsuya Bando;and Jirayu Ponvarut;Naoko Naitoh　Noriko Matsubara　Miyuki Asaoka　Keiko Shidooka　Nakako Fujiwara　Kazuko Mitoku　Miki Kawada;青木香保里，志村結美，木村紀子，日景弥生，小倉育代，加賀恵子，鎌田浩子他;前田一男;添田祥史;赤木和重（編）;藤田公仁子;山田真紀;木村紀子，志村結美，青木香保里，日景弥生，小倉育代，加賀恵子，鎌田浩子他;前田一男;Peter Hourdequin
  • 通讯作者：
    Peter Hourdequin
Participatory Game Design as Service Learning
参与式游戏设计作为服务学习
Participatory game design as education for sustainability: Lessons from a Japanese university campus
参与式游戏设计作为可持续发展教育：日本大学校园的经验教训
  • DOI：
    10.18296/set.0114
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    SET: Research Information for Teachers
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Peter Hourdequin;Seiji Tani;Tetsuya Bando;and Jirayu Ponvarut
  • 通讯作者：
    and Jirayu Ponvarut
Exploring Environmental and Human History of the Tenryu River Basin Through a Cooperative Board Game
通过合作棋盘游戏探索天龙河流域的环境和人类历史
  • DOI：
  • 发表时间：
    2021
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Peter Hourdequin;Kazuo Tsuchiya;Seiji Tani;Koya Tarumi
  • 通讯作者：
    Koya Tarumi
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    2018
  • 资助金额：
    $ 2.75万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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