教職アクレディテーションの在り方に関する探究-グローバル世界における近接と自律

教师认证现状调查:全球化世界中的邻近性和自主性

基本信息

  • 批准号:
    18K02382
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.5万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2018
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2018-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究の目的は教職の社会的認知(アクレディテーション)の在り方を国際標準への近接と自律を鍵概念として検討することにある。国際標準に関する議論として、OECDの発案による教師ウェルビーイングを位置づけ、研究を進めた。ウェルビーイング構成概念の解題や指標群の分析とともに、教師ウェルビーイング向上の方法について検討した。とくに若手教員の働きやすさを基に協働的な営みとともに改善が必要であることを結論とした。ウェルビーイング論の解題については、OECD職員へのインタビューを行い、刊行本を作成した。OECDウェルビーイング論の構成要素であるソーシャル・キャピタルに焦点をあて、教師たちのつながりをソーシャル・キャピタルとして捉えることができることを戦前の宮城県師範学校附属小学校における教師たちの研究と及川平治を例として実証した。これらを現代の教師たちの成長に援用することは、国際標準への近接と自律の手がかりとなるとも考えた。教職の社会的認知は、社会からの期待に応答することにも依拠しており、社会的期待の高い学力向上について、自治体全体の向上を実現した教育長・校長のマネジメントについて、サーバント・リーダーシップの好例として分析を行った。事例においては、ソーシャル・キャピタルの内実である協働や社会的価値や規範の共有、信頼が、教育長・校長・教員における連鎖のなかで生起し、高いパフォーマンスを導くことになった。
The purpose of this study is to discuss the concept of proximity and self-discipline in teaching society. International standards are discussed and developed by OECD. Analysis and discussion of problem solving index group of concept construction and teacher's upward method If you want to learn more, you can learn more. The OECD staff members are invited to participate in the discussion and the publication. The OECD's research on the constituent elements of the study was conducted in the former Miyagi Normal School and in the case of the Sichuan Normal School. The development of modern teachers is based on international standards. Teachers 'social cognition, social expectations, social expectations, high academic ability, self-government as a whole, education, principal's life, education, education Examples include the creation of a chain of social norms, communication, education, principals and teachers, and the creation of a chain of social norms.

项目成果

期刊论文数量(15)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
課題の設定
作业设置
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    徳田剛;二階堂裕子;魁生由美子;武田里子;高畑幸;大森典子;髙橋志野;新矢麻紀子;向井留実子;棚田洋平;大村昌枝;田村周一;一條玲香;堀西雅亮;大黒屋貴稔;網谷綾香・岡本尚子・細川美幸・町支大祐;佐藤仁;飯田直弘;網谷綾香;岡本 洋之;田中光晴;本図愛実
  • 通讯作者:
    本図愛実
Leadership and Management in New Era of Japan
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    伊藤亜希子;吉谷武志ほか;本図愛実
  • 通讯作者:
    本図愛実
OECD 「教師の主観的幸福」追究の政策的可能性
OECD追求“教师主观幸福”的政策可能性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    二宮 晧編著;池田充裕ほか23名;江里口歡人;岡本 洋之;前島 志保;植村広美;花井渉;金子浩一;馬場智子;古田和久;李敏;本図愛実
  • 通讯作者:
    本図愛実
教職はブラックか?~データで捉えるウェルビーイングへの貢献
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Carol Inugai;Jun Kawaguchi;山本美紀;Furuta Kazuhisa;本図愛実
  • 通讯作者:
    本図愛実
グローバル世界における教職アクレディテーション
全球化世界中的教师认证
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    伊藤良高;宮﨑由紀子;香﨑智郁代;橋本一雄;岡田愛 ほか;札埜和男・村上真理子;横田幸大・加納岳拓・岡野 昇;本図愛実
  • 通讯作者:
    本図愛実
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    本図 愛実
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  • 作者:
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    0
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  • 通讯作者:
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  • 资助金额:
    $ 2.5万
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  • 财政年份:
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  • 资助金额:
    $ 2.5万
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