外部環境に対応する大学の組織変革の促進要因と阻害要因の解明

阐释大学组织变革应对外部环境的促进与抑制因素

• 批准号: 18K02724
• 负责人: 山本 裕子
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Nagoya University of Commerce & Business (2019-2022)Mie University (2018)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02724/
• 关键词: 大学組織運営; マネジメント; 組織変革; 新しい仕事; ガバナンス; 大学運営; 成功要因; 教職協働; IR; アカデミックプログラムレビュー; 組織文化; 仕組み; 当事者意識; 高等教育; 促進要因; 阻害要因

本研究は，大学組織変革の促進要因と阻害要因をミクロ(個別大学別)とマクロ(国公私セクター別)の両側面において，明らかにすることを目的としている.2022年度は地方国立大学のA大学を対象に，第2期と3期を研究対象期間に設定し，教育改革業務を遂行する際に発生する「新しい仕事」がどの部局のどのような人によってどんな組織体制で計画・遂行されているか，資料及び聞き取り調査によって明らかにした．特に，学部教育を支える高等教育系センター及び教養教育系センターの2つのセンター組織に焦点をあてた．センター組織の設置趣旨，改組時期及び構成員や業務内容と運営方法の変遷を整理した．当該組織は頻繁に改組や名称変更がなされているが、それが何故起こるのか，その現象が起こる原因や発生する構造と過程を調査した．その結果，次の4点を指摘することができた．1) 学部教育を全学組織として横断的に支える教育系のセンター組織（教養教育系組織と高等教育系組織）は社会的ニーズやそれを反映する高等教育政策の影響を受けて設置されている．2) 学長の在任期間ごとにどちらかのセンターが改称または改組されている．3) センター系組織の専任教員は概算要求での予算を財源のため身分の保証が不安定となり、一定のサイクルで学外異動が起きる．4) 学長と教育担当理事の任期をずらすことで連続性を保とうとした可能性がある（理事の交代が発生する場合は代わりに学長補佐が継続した）．特に教育改革を担う組織の改組については，改組前と後で業務内容が似ており，以前の組織で担われていても改組される可能性が指摘できた．それは当該大学においては文部科学省に提出する概算要求の影響を強く受けて発生していることが推察された．

は this study, the university organization - leather の promote by と resistance to harm by を ミ ク ロ individual university (don't) と マ ク ロ (the public-private セ ク タ ー) の struck side に お い て, Ming ら か に す る こ と を purpose と し て い る. 2022 annual national university の は place A university を like に seaborne, stage 2 と 3 を し like に during seaborne study, Business を carries out education reform す る interstate に 発 raw す る "new し い shi" が ど の bureaus の ど の よ う な people に よ っ て ど ん な で project organization system, carries out さ れ て い る か, investigation data and the り び smell き に よ っ て Ming ら か に し た. に, department of education with を え る higher education セ ン タ ー び upbringing and education セ ン タ ー の 2 つ の セ ン タ ー organizational に focus を あ て た. The purpose of the organization <s:1>, the period of reorganization and the び members や business content と operation 営 method <e:1> change を reorganization た When the organization は frequent に reorganization や name - more が な さ れ て い る が, そ れ が somehow up こ る の か, そ の phenomenon が up こ る reason や 発 raw す る tectonic と process を survey し た. As a result of そ そ, the next とがで 4 points を criticize する とがで とがで た た. 1) department of education を all learning organization と し て transection of に え る education の セ ン タ ー organization (upbringing education organization と higher education organization) は social ニ ー ズ や そ れ を reflect す る の influence を policies by higher education け て set さ れ て い る. 2) During the tenure of senior <s:1>, the name was changed to また る and reorganized to されて and る る. 3) セ ン タ ー department organization の 専 ren faculty は budget request で の is を revenue の た め identity の guarantee が unrest と な り, certain の サ イ ク ル で learn outside move が up き る. 4) senior と education act as directors の term を ず ら す こ と で even 続 sex を bartender と う と し た possibility が あ る の (director of metasomatism が 発 raw す る occasions は generation わ り に senior fill with が 継 続 し た). の を bear う, に education reform organization restructuring に つ い て は, reorganization after the former と で business content が like て お り, before の organization で bear わ れ て い て も reorganization さ れ る possibility が blame で き た. そ れ は when the university に お い て は に's science province put forward す る budget request の を strong く by け て 発 raw し て い る こ と が push examine さ れ た.

项目成果

共愛学園前橋国際大学成功のメカニズム：当事者意識を醸成する仕組みに着目して

共应学院前桥国际大学的成功机制：注重培养主人翁意识的机制

• 发表时间: 2019
• 期刊: 大学経営政策研究
• 作者: 嶌田敏行;伊藤彰浩;藤井厚紀・石橋慶一;田中正弘・武寛子;井下千以子;山田剛史;木村弘志・黒沼敦子・菅原慶子・杉本昌彦・野村由美・本庄秀明・森卓也・山本裕子
• 通讯作者: 木村弘志・黒沼敦子・菅原慶子・杉本昌彦・野村由美・本庄秀明・森卓也・山本裕子

地方国立大学におけるセンター組織の 設置・運営の変遷 ―A大学の事例研究から―

地方国立大学中心机构的设置和管理的变化 - 以A大学为例 -

• 发表时间: 2023
• 期刊: 大学経営政策研究
• 作者: 大学基準協会;永田恭介;山崎光悦;早田幸政;工藤 潤;田代 守;大森不二夫;生和秀敏;松坂顕範;高森 智嗣;山田礼子;川島太津夫;蔦 美和子;堀井祐介;堀田泰司;原 和世;前田早苗;山田剛史;井下千以子;藤井厚紀;佐藤郁哉;山本裕子
• 通讯作者: 山本裕子