Effectiveness of read-aloud in English: Neuroscientific Evidence
Effectiveness of read-aloud in English: Neuroscientific Evidence
英语朗读的有效性：神经科学证据
批准号：
18K02873
负责人：
Oishi Harumi
金额：
$2.83万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
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Characteristics of Strategy Usage across Proficiency Levels in an EFL Reading Course
英语阅读课程中不同熟练程度策略使用的特点
英语阅读课程中不同熟练程度策略使用的特点
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
Proceedings 2019 Joint International Conference on Science, Technology, Innovation, Mandaley
影响因子：
--
作者：
[Harumi Oishi, Kourosh Ghaderi, Pedro Ramos, Joemalin Cotter]
通讯作者：
Joemalin Cotter
応用言語学と外国語教育研究‐未来への展望‐（木下徹教授退職記念論集）
应用语言学与外语教育研究-未来展望-（纪念木下彻教授退休论文集）
应用语言学与外语教育研究-未来展望-（纪念木下彻教授退休论文集）
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[加藤由樹, 小澤康幸, 加藤尚吾, 池田玲子, 金子真隆，野田健夫, 大石晴美他]
通讯作者：
大石晴美他
Narrow Reading as an effective teaching method for EFL readers: a neuro-scientific approach
狭义阅读作为英语读者的有效教学方法：一种神经科学方法
狭义阅读作为英语读者的有效教学方法：一种神经科学方法
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[宇宿公紀, 加藤尚吾, 加藤由樹, 千田国広, 池田玲子, 山口高領・米田佐紀子, Harumi Oishi]
通讯作者：
Harumi Oishi
Extensive Reading as an Effective Method in Teaching EFL: New Evidence from Brain Science
泛读作为英语教学的有效方法：脑科学的新证据
泛读作为英语教学的有效方法：脑科学的新证据
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[加藤由樹, 加藤尚吾, 宇宿公紀, 千田国広, Harumi Oishi]
通讯作者：
Harumi Oishi
Strategic Reading:Promoting Automaticity, Comprehension and Fluency in EAP
策略性阅读：提升EAP的自动化、理解性和流畅性
策略性阅读：提升EAP的自动化、理解性和流畅性
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Harumi Oishi, Pedro Ramos. Kourosh Ghaderi]
通讯作者：
Pedro Ramos. Kourosh Ghaderi
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