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Development of a program to foster confidence in nursing simulation education facilitators
制定一个计划以增强对护理模拟教育辅导员的信心
基本信息
- 批准号：18K10232
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（17）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
手指衛生教育のためのバーチャルリアリティ（VR）教材の開発
手卫生教育虚拟现实（VR）教材开发
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：内海桃絵;竹下悠子;大迫ひとみ;太田悦子;長田麻友子;鍋谷佳子;吉田寿雄;朝野和典
- 通讯作者：朝野和典
Mentoring of nursing studentsーA comparative study of Japan and five European countries
护生辅导——日本与欧洲五国的比较研究
- DOI：10.1111/jjns.12461
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：1.7
- 作者：Mikkonen Kristina;Utsumi Momoe;Tuomikoski Anna‐Maria;Tomietto Marco;K Boris Miha;Riklikiene Olga;Vizcaya‐Moreno Flores;Nakaoka Akiko;Yamakawa Miyae;Inoue Mitsuyo;Yayama So;PC Rosa M.;Filej Bojana;K Maria
- 通讯作者：K Maria
Literature review on the utilization and the education effect of fully immersive virtual reality in nursing education.
全沉浸式虚拟现实在护理教育中的运用及教育效果文献综述
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Takeshita Y;Utsumi M
- 通讯作者：Utsumi M
シミュレーション教育で活躍している指導者が余裕を感じるようになったきっかけ
活跃于模拟教育领域的导师如何开始感到轻松
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：内海桃絵 ; 内藤知佐子 ; 任和子 ; 谷口初美
- 通讯作者：谷口初美
Describing the Challenges Faced by Nurses During the Insertion of Peripherally Inserted Central Catheter: Semi-structured Interviews with Nurses in Japanese Hospitals.
描述护士在插入外周中心导管时面临的挑战：对日本医院护士的半结构化访谈。
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Osako H;Utsumi M
- 通讯作者：Utsumi M
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UTSUMI Momoe其他文献
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{{ truncateString('UTSUMI Momoe', 18)}}的其他基金
Study of identification for core competencies of the infection control education in basic nursing education curriculum
基础护理教育课程感染控制教育核心能力识别研究
- 批准号：
22890099 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
Moral Case Deliberationファシリテータ養成プログラムの開発及び実施可能性の検討
道德案例审议辅导员培训计划的制定和可行性研究
- 批准号：
22K21126 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Multicomponent positive psychotherapy: the combination of character strengths
多元积极心理治疗：性格优势的结合
- 批准号：
22K03135 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
実践を省察するラウンドテーブル型教師研修を軸にした越境学習とコミュニティの様相
跨境学习与社区方面以圆桌师资培训为中心反思实践
- 批准号：
22K00672 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
各種災害に備えた国家強靭化に資する社会変革をもたらす減災リーダー育成の研究
研究培养减灾领导者，以带来社会变革，从而有助于国家应对各种灾害的复原力
- 批准号：
20K20850 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
ネットいじめに留意したファシリテーターとしてのICT活用教員研修プログラムの開発
为使用信息通信技术作为促进者的教师制定培训计划，同时考虑到网络欺凌问题
- 批准号：
20K03187 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小児を対象とする看護師への看護倫理教育プログラムの開発
为从事儿童工作的护士制定护理道德教育计划
- 批准号：
19K10982 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on the development of teacher-training program for intergenerational exchanges to narrate their experiences of interaction with guardians
代际交流教师培训项目的开发研究，讲述与监护人互动的经历
- 批准号：
19K02995 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
東南アジアにおける「学び合う教師コミュニティ型教師研修」の広がりと継続性の構築
在东南亚扩大和建立“社区型互学互鉴的教师培训”的连续性
- 批准号：
18K00693 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a cycle for designing, distributing, and evaluating international education programs: Quality improvement through collaboration between secondary and higher education
制定设计、分配和评估国际教育项目的周期：通过中等教育和高等教育之间的合作提高质量
- 批准号：
17H02688 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
positive psychological intervention: development and construction of evaluation
积极心理干预：评价的发展与构建
- 批准号：
16H03743 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)