助産師教育における地域志向型学生育成プログラムの開発

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本研究の目的は、地域志向性を高める助産師教育プログラムを開発することにより、離島・へき地で就労する助産師を増やすことで助産師偏在を解消し、離島・へき地の女性が出産時に助産師から安全・安心なケアを受けられることを目指している。本研究では次の3つの研究実施を予定しいてる。【研究1：離島で腫弄している助産師の地域志向性要因調査】【研究2：助産師学生の地域志向性の変化と現行カリキュラムとの関連性】【研究3：地域志向性を高める教育プログラムの開発】本年度は下記2つの研究を実施した。【研究1】離島へき地で就労している助産師の地域志向性要因調査：本年度もCOVID-19の感染拡大に伴い医療現場が忙しく、助産師のインタビュー実施に協力を得ることが難しく実施ができなかった。しかし、本研究で使用予定である「助産師実践自己評価尺度」の開発に関する論文を海外雑誌へ投稿し、掲載された。【研究2】助産師学生の地域志向性の変化と現行カリキュラムとの関連：本年度はCOVID-19の感染拡大により中止されていた離島での実習が再開されたが、期間短縮など今まで聞き取りを行っている学生の経験と異なっている為、データ収集は行わなかった。そこで本年度は、実際に離島へ就職した学生とそうでなかった学生のデータ比較を行うなど既存データの分析を進めた。結果、今までの分析で明らかとなった【1年目から離島へ行くのは怖くて勇気がない】【自分は離島では働けない】【島の人の熱い思いを理解する力が自分にはない】【ライフプランを考えると離島へは行けない】の離島・へき地での就労に対するネガティブなカテゴリーがなく、【離島を知ることで就職先の選択肢になる】【離島だからできることがある】というポジティブなカテゴリーが見受けられると共に、ライフプランとの兼ね合いで就労期間を考えているなどが示唆された。今後はさらに分析を進めていく予定である。