Learning analytics using LMS and research on process mining to support class practice
Learning analytics using LMS and research on process mining to support class practice
使用 LMS 进行学习分析和流程挖掘研究来支持课堂实践
批准号：
18K11588
负责人：
Dobashi Konomu
金额：
$1.66万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2023-03-31
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Semi-automatic generation of pivot tables to visualize Moodle course material page views during blended learning lessons
半自动生成数据透视表，以在混合学习课程期间可视化 Moodle 课程材料页面视图
半自动生成数据透视表，以在混合学习课程期间可视化 Moodle 课程材料页面视图
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[古澤嘉久, 田和辻可昌, 松居辰則, Konomu Dobashi]
通讯作者：
Konomu Dobashi
Interactive Mining for Learning Analytics by Automated Generation of Pivot Table
通过自动生成数据透视表进行学习分析的交互式挖掘
通过自动生成数据透视表进行学习分析的交互式挖掘
DOI：
10.1007/978-3-319-94229-2_7
发表时间：
2018
期刊：
In Artificial Intelligence, Software and Systems Engineering. AHFE 2018. Advances in Intelligent Systems and Computing
影响因子：
--
作者：
[Natsuhiko Hirabayashi, Nami Fujikawa, RyoheiYoshimura and YoshinoriFujisawa, Konomu Dobashi]
通讯作者：
Konomu Dobashi
教材クリックストリームにおける同期率と閲覧行動の分析
教育材料点击流中的同步率和浏览行为分析
教育材料点击流中的同步率和浏览行为分析
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
研究報告ヒューマンコンピュータインタラクション（HCI）
影响因子：
--
作者：
[髙山源貴, 橋浦弘明, 田中昂文, 櫨山淳雄, 高瀬浩史, 土橋 喜]
通讯作者：
土橋 喜
エンゲージメントヒートマップーMoodleログのデータマイニングによる学習傾向の可視化ー
参与度热图 - 通过 Moodle 日志数据挖掘实现学习趋势可视化 -
参与度热图 - 通过 Moodle 日志数据挖掘实现学习趋势可视化 -
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
情報教育シンポジウム SSS2020
影响因子：
--
作者：
[Tatsunori MATSUI, Yoshimasa TAWATSUJI, Siyuan Fang, Tatsuro UNO, 山本 恵, Soichi Ogishima, 常盤祐司, Ryota Kobayashi, 土橋 喜]
通讯作者：
土橋 喜
教材閲覧と小テストから履修者の授業への取り組みを可視化するヒートマップの作成
创建热图，通过查看教材和测验来可视化学生在课堂上的努力
创建热图，通过查看教材和测验来可视化学生在课堂上的努力
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[田和辻可昌, 松居辰則, 土橋 喜]
通讯作者：
土橋 喜
共 12 条
Research on data mining to improve the read-through ratio and lesson concentration of digital course materials
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批准号：15K00498
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.41万
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财政年份：2015
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负责人：Dobashi Konomu
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依托单位：
海外基金