Linguistic and social factors behind code-switching among Vietnamese immigrants

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2022年度は、在日ベトナム系コミュニティの言語使用に関する論文①と発表③を、また、ベトナム語の基礎的な調査の結果に関する発表②④⑤⑥を実績として積み重ねた。研究業績①～⑥の概要を下記にまとめる。・論文①（2023年2月）では、日本に在住するベトナムにルーツをもつ子どもが継承語教育を受ける場についての概要をまとめた。小学生向けには学校の授業やクラブ活動、民間団体の主催するベトナム語教室などが存在するが、中・高校生向けの教室は少ない。成人後に継承語を学ぶ機会としては、大学、専門学校、社会人向け生涯教育講座などにおける外国語としてのベトナム語の授業の受講が選択肢となるだろう。・発表②（2021年6月）では、言語類型論な観点から感動詞の概要をまとめた後、ベトナム語の感動詞、特に指示詞と同形のものについて、自然談話のデータも交えつつ、その機能を紹介した。・発表③（2022年11月）では、関東圏にある移民集住地域に存在するベトナムレストランの言語景観について報告した。特に、ベトナム語・日本語・英語における助数詞・類別詞・それに類する数の表現の使用に着目した。・発表④（2022年10月）では、時制標識を持たないベトナム語がどのように記憶や知識について表現するかについて議論した。・発表⑤（2022年12月）では、ベトナム語指示詞について、空間・時間・人称・談話の各ダイクシスカテゴリに分類して論じ、また、発表⑥（2023年3月）では、17世紀の宗教的な文献をデータとして用いて、ベトナム語の中称指示詞の機能的な特徴を指摘した。